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九年级班级工作小结
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九年级班级工作小结
用户指南:该总结资料适用于把阶段时间里取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系
统的总结,明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益作用。可通过修改使用,也可以
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九年级是初中三年的关键时刻,初三毕业班工作非比
寻常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,
教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要
对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!能让更多
的学生考上高中是我班务工作最重要的事情,也是我班务
工作一贯的目标。
一、全面了解每一个学生,因材施教,做好学生的教
育工作
工作经验告诉我不全面地了解学生,就制定不出切实
可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症
结,就无法因材施教,对症下药。经过第一学期的接触,
我对我班的学生已经有了很深入的了解,但是学生毕竟是
孩子,他们的变化非常明显,反复性非常强,为了能更深
入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化,我总是不
遗余力的利用课余时间,通过找他们谈心、家访、和家长
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电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表
现,然后找出问题的原因,疏导他们的心理,使他们把心
思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的
认可,有几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多
的同学都愿意和我敞开心扉,将内心的想法说出来和我交
流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。
首先,我班注意了从学生道德品质的养成开始着手。
“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初
三的学生的年龄一般是15岁左右,他们正处于由少年时期
向青春发育时期发展的重要时期,这个时期正是他们道德
品质形成的关键时期,因此如何让初三的新生形成良好的
道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现
这一目标,在本学期我继续对他们从心理上进行教育,因为
他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方
面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生;
他们可能性会出现不好的苗头:少部分学生会由此做出极
端行为,如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素,
提前做好预防工作,打消他们心中的这种不良的想法。
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其次,继续注意了学习习惯的养成。对于一个学生而
言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,
为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习
习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。为了实
现这一目标,在本学期我仍借助学校制定的《学生课间行
为规范》和《中学生日常行为规范》,让学生用这两个
《规范》来规范来约束自己的行为,从日常小事做起,事事
严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事,因
此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施
的最好方法之一。例如考风考纪的教育;上学时间的限
定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫
生及班级的清洁卫生更是每天派人检查,因此每次学校检
查各班的个人卫生是我班的情况都是非常好,受到学校的
赞扬;每个星期五的大扫除基本上是专人专职,并有专门
人员检查,使我班的清洁卫生一直保持得比较好。正是因
为如此,在本学期中我班多次获得“星级班”。
第三,注意了学生学习成绩的提高。学生学习成绩的
好坏直接影响着学生的学习兴趣和
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