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九年级班级工作小结

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九年级班级工作小结

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九年级是初中三年的关键时刻,初三毕业班工作非比

寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，

教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要

对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多

的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务

工作一贯的目标。

一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教

育工作

工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实

可行的、行之有效的科学工作方法；不完全掌握问题的症

结，就无法因材施教，对症下药。经过第一学期的接触，

我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是

孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深

入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不

遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长

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电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表

现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心

思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的

认可，有几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多

的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交

流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。

首先，我班注意了从学生道德品质的养成开始着手。

“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初

三的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期

向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德

品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的

道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现

这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育,因为

他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方

面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生；

他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极

端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，

提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。

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其次，继续注意了学习习惯的养成。对于一个学生而

言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，

为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习

习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实

现这一目标，在本学期我仍借助学校制定的《学生课间行

为规范》和《中学生日常行为规范》，让学生用这两个

《规范》来规范来约束自己的行为,从日常小事做起，事事

严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因

此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施

的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限

定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫

生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检

查各班的个人卫生是我班的情况都是非常好，受到学校的

赞扬；每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并有专门

人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。正是因

为如此，在本学期中我班多次获得“星级班”。

第三，注意了学生学习成绩的提高。学生学习成绩的

好坏直接影响着学生的学习兴趣和