古诗词诵读《李凭箜篌引》课件统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

高中语文选择性必修中册古诗词诵读

课堂导入

“白香山‘江上琵琶’,韩退之《颖师琴》

(《听颖师弹琴》),李长吉《李凭箜篌引》,皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以

——清·方扶南

《李长吉诗集批注》卷一

移人。”

李贺(约791-约817年),字长吉，祖

籍陇西，生于福昌县昌谷，中唐浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。

李贺是唐宗室郑王李亮后裔，虽家道没落，但李贺志向远大，勤奋苦学，博览群书。

走近作者

“恒从小奚奴，骑距驴，背一破

锦囊，遇有所得，即书投囊中。

及暮归，太夫人使婢女受囊出之，所见书多，辄曰：‘是儿要当呕出心乃已耳!’”

——李商隐《李长吉小传》

他常常带着一个小书童，骑着弱驴，

背着一个又古又破的锦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿，见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊!”

呕心沥血

18岁到洛阳以《雁门太守行》拜见韩愈，

备受赞赏，遂声名远扬。21岁参加河南府试，被荐举进士，但遭人妒忌，因其父名晋肃的

“晋”与进士之“进”同音，犯家讳，依据礼法惯例，应避讳不得参试。此后他一直痛苦抑郁，加上生来体弱多病，后经人推荐只做过3年奉礼郎，地位卑微，任期未满便告病辞官归昌谷，卒时仅27岁。

走近作者

李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一

位颇享盛誉的浪漫主义诗人，有“太白仙才，长吉鬼才”之说。

他的诗喜欢运用奇特诡异的想象和夸张，立意新奇，用词瑰丽，意境扑朔迷离，形成“凄艳诡谲”的诗风，所以他本人被称为“诗鬼”,他的诗歌也被称为“鬼诗”,在唐诗中别出一格，被称为“长吉体”。

诗歌风格

解读题目

李凭箜篌了

此诗大约作于元和六年，当时李贺在京城任奉礼郎。李凭是梨园弟子，唐朝宫廷乐师，善弹箜篌，有“天子一日一回见，王侯将相立马迎”之说，身价超过了盛唐著名歌手李龟年。李凭的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。

解读题目

李凭箜篌了

箜篌：一种十分古老的弹弦乐器，最初称“坎侯”或

“空侯”,在古代除宫廷雅乐使用外，民间也广泛流传，有卧箜篌、竖箜篌、凤首箜篌三种形制。

引：乐府诗体的一种，与“歌”“行”“吟”一样，标明着古诗的一种体裁，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由。

李凭箜篌了

解读题目

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

诵读诗歌

为什么李贺十四句换了四个韵?这种急促的节奏又有

什么深意?

a.体现了乐曲的变化，高低起伏，动人心弦；

b.旋律变化的背后是情感的起伏。

“高秋”一语，除了表明时间

是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思(点出了演奏时间和环境),富有蕴味。

吴丝蜀桐张高秋

极写箜篌制作精良。以

乐器之精良，衬托乐声

的清越高雅以及弹奏者高超的技艺。

研读“仙乐”

情于物，把云写得具有人的听觉功能和思想感情。

巧”字形象的描绘出流云被音乐击中的刹那情态。

空山凝云颓不流。

研读“仙乐”

运用侧面烘托手法，通过描摹听者的反应来突出李凭弹箜篌的艺术效果。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

研读“仙乐”

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

诗人是如何安排李凭出场的?这样表达有何妙处?

先写琴，写声，然后再写人，这样突出了

乐声，达到先声夺人的艺术效果。

研读“仙乐”

直接描写：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

玉碎凤啼“芙蓉”句则是运用通感和拟人，运用了比喻的修辞手法，从听觉从视觉角度描写声音，以形写声，的角度描写声音，以声写声，表现赋予芙蓉、香兰以人的情感和动了琴声清脆悦耳、激昂嘹亮的特点怍，表现乐声感情丰富，或悲伤

以声写声

以形写声

或欢快。

这场唐朝音乐会吸引了哪些粉丝听众?他们听曲有何反应?

浮云、江娥、素女、

紫皇、女娲、

神妪、老鱼、瘦蛟、

吴质、玉兔

融：

长安千二道城门前的冷气寒光，全被箜篌

声所消融。其实是长安的百姓沉浸在美妙的乐曲声中，以致连深秋时节的寒冷也感觉不到了。

体现了音乐强大的渗透力和感染力。

研读“仙乐”

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

借代，指长安

紫皇：

一语双关，兼指当时的皇帝和天帝。Hk

过渡句，承上启下，巧妙地将诗歌的意境由人间扩大到仙界。

用典和夸张，表现音乐强大的震撼力。那激越的声响，震破了女娲补天的五色石，震惊了