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2024年新课标人教版一年级上册数学教案

一、教学目标

1.知识与技能：

学生能够正确识别并数出0~10的物体数量。掌握0~10的数的顺

序和大小关系，并能书写0~10的数字。初步理解加法和减法的概念，

能够解决简单的加法和减法问题。2.过程与方法：

培养学生通过直观操作、观察和实践来学习数学的能力。引导学

生积极参与小组讨论和合作学习，培养交流合作的能力。3.情感态度

与价值观：

激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。培养学生的自信心和解决

问题的毅力，鼓励他们在面对挑战时不放弃。二、教学重点和难点

重点：

0~10的数的认识与书写。加法和减法的初步理解。难点：

正确书写0~10的数字，特别是数字8和9的书写。理解加法和减

法的实际意义，并能够应用于实际生活中。三、教学过程

1.导入新课

通过生动的故事或日常生活中的实例，激发学生对于数字的兴

趣。提出问题，引导学生思考数字的用途，为新课的学习做好准备。2.

探究学习

引导学生通过实物、图片或多媒体课件来认识0~10的物体数量。

组织学生进行小组活动，通过实际操作和观察来感受数的顺序和大小

关系。3.互动讨论

鼓励学生分享自己的发现和思考，对于加法和减法的初步理解进

行小组讨论。教师及时给予指导和反馈，帮助学生深化对知识点的理

解。4.巩固练习

设计多样化的练习题目，让学生完成0~10的数字书写和简单的加

减法运算。通过游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固

所学知识。5.课堂小结

总结本节课的学习内容，强调重点和难点。提出下一节课的学习

目标，为下一节课的学习做好准备。四、教学方法和手段

1.教学方法：

情景教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

探究式学习：引导学生通过自主探究和合作学习，发现问题并解决问

题。游戏化学习：利用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习

知识。2.教学手段：

多媒体课件：利用多媒体课件展示生动的图片、视频和音频资

料，帮助学生更好地理解知识点。实物展示：通过展示实物或模型，

让学生直观地感受物体的数量和形状。互动白板：利用互动白板进行

互动讨论和练习，提高学生的参与度和学习效果。五、课堂练习、作

业与评价方式

1.课堂练习：

设计有针对性的练习题目，让学生在课堂上完成。通过观察学生

的解题过程和结果，了解学生对知识点的掌握情况。2.作业布置：

布置与本节课知识点相关的作业题目，要求学生回家后独立完

成。通过作业批改，了解学生的课后学习情况，为下一节课的教学提

供参考。3.评价方式：

采用多种评价方式，包括口头提问、书面测试、课堂表现等。注

重过程评价，关注学生在学习过程中的表现和发展。及时给予学生反

馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。六、辅助教学资

源与工具

1.教学课件：

制作精美的课件，包含图片、视频、音频等多媒体元素。课件内

容要紧扣教学目标和重点难点，方便教师进行教学展示和讲解。2.实

物教具：

准备充足的实物教具，如计数器、积木、数字卡片等。实物教具

能够帮助学生更加直观地感受数的概念和运算过程。3.数学游戏软

件：

选用适合一年级学生的数学游戏软件，让学生在游戏中学习数

学。游戏软件能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

七、结论

通过本次教案的设计和实施，学生能够初步掌握0~10的数的认识

和书写，以及加法和减法的初步理解。同时，学生的观察能力、思维

能力和交流合作能力也得到了提升。在今后的教学中，将继续优化教

案设计和教学方法，以更好地满足学生的学习需求和发展要求。

八、教学反思

在本次教学过程中，我深刻体会到了情景教学法和探究式学习在

激发学生兴趣和培养学生自主学习能力方面的重要作用。同时，我也

注意到了在巩固练习环节，需要更加注重题目的多样性和层次性，以

满足不同学生的学习需求。在今后的教学中，我将继续探索和创新教

学方法和手段，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。