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让地球妈妈笑起来

一、活动设计意图说明：

活动过程分为四个篇章，象征了地球的昨天、今天和明天。在回顾与展望中感念地球曾经的美丽和忧虑。学会关心我们赖以生存的环境，热爱我们生命的母体––––地球。这是活动的目标要求。全员参与––––每个队员都有活动任务；全面开放–––全体队员各有分工又互相合作，作为一个不可分割的整体面向全体教师。体现“爱我们的地球，没有旁观者”的主体参与意识和主人翁精神。这是设计的意图。给学生一个自由、舒展的空间，使课堂成为培养特长、发展个性的舞台。

二、活动目标：

1．通过活动，呼唤人与自然和谐相处的意识，学会关心，增强环保意识。

2．培养学生的组织能力、活动能力，增强集体观念。

3．培养学生通过各种信息渠道收集和处理各种信息的能力。

三、活动准备：

1．讨论这次活动的内容，活动的主题，活动的安排，活动所要达成的目标。

2．安排队员寻找资料，编写相应的内容。

3．剪裁资料，落实任务，寻找合作对象，自我设计、自我组合。

4．活动板块组相互品评、完善。

5．集体制作花环、横幅

四、活动过程

第一篇章美丽地球我的家

（主持人出场，在主持人深情的讲诉中，大屏幕随机播放相关图片，激起学生内心的震撼）

齐：在浩渺的宇宙空间，灿烂的太阳系中，有一颗特别引人注目的小行星：这是一副多么美丽的画啊

乙：这是一个美丽的家

甲：这是一个广阔的家

乙，这是一个存在了46亿年的古老星球

甲：这是一个呈现出绚丽蓝色的迷人星球

齐：这就是我们祖祖辈辈居住的家--------地球,今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。先让我们来听一听地球的自述吧。(请一个小朋友上来扮演地球,配乐,周围同学拿着画随着地球起舞)

2、地球自述:小朋友们,大家好,我是美丽的地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。我的身上有。(根据地球的自述,分别出示海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原的图片)我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

3、学生甲:：相信看了听了地球的自我介绍，同学们一定会感叹大自然的神奇魔力，给我们创造了这样美丽的世界。（欣赏朗诵：《小鸟的自述》我是一只小小鸟，

出生在一个温暖的巢中。

我有慈祥的父母，

和疼我的哥哥姐姐！

待我翅膀渐丰，

天空便是我的游乐场。

春天，我闻着桃花的芬芳，

听着山涧小溪的叮咚，

饮着清凉的泉水，

多么自在！

夏天的夜晚，谛听枝头蝉鸣，

唱着有趣的歌谣，

数着明亮的星星，

多么快活！

清晨，我高歌一曲，百灵是我的朋友；

傍晚，我和青蛙又成了最好的组合；

深夜，萤火虫照亮我的心扉，喔，知己！

啊，森林！我的故乡！

）主持人甲：我们的母亲虽然很美，但她却不是青春永驻。

主持人乙：我们的母亲虽然很大，但她却不是无边无涯。

主持人甲乙：我们的母亲的确很富饶，但她却不是取之不尽，用之不竭。

第二篇章地球母亲的眼泪

欣赏小品：《地球妈妈生病了》1、请看小品〈地球妈妈生病了〉地球（佝偻着腰，做剧烈咳嗽状上场）：“我是地球，是人类的母亲。以前，我有着强健的身体，美丽的容颜。不知怎的，现在却病成了这样！医生！医生……”医生：“地球，怎么会是你呀？你哪里不舒服呀？”地球：“最近我浑身都不舒服。海湾一带也隐隐作痛，你快帮我瞧瞧吧！”医生把脉，听诊，边唉声叹气边做摇头状。地球（急切地）：“医生，我究竟得的是什么病？”医生：“你的肌肤已被化学药品严重侵蚀，正在溃烂；你的肝、肺等内脏器官已被各种废气熏坏，你的腰部因承受的负荷太重而导致骨折。你还是另请高明吧，我是无能为力了。”地球：“医生，你一定要救救我啊！”医生：“不瞒你说，要救你的唯一办法就是让人类不再伤害你。”地球：“人类啊，请救救我吧！不要让我的生命就此毁在你们的手上！”

（资料附后）主持人甲：如今，我们的地球，我们的母亲正在痛苦地呻吟，伤心的哭泣。

乙：她的周围环境正在受到严重的威胁。

齐：下面让我们在来听听噪音和“三废”的“功绩“吧。让我们一起来听听它们的心声。（四害齐上、握手）噪音：“哈哈.我，是噪音。兄弟们，近年来我们噪音家族日益壮大。马路上有汽车的嘟赌声，工厂里有机器的隆隆声，大街上有人们的喧闹声。这个世界就快成我们噪音家族的王国了！”

废气：“哥们儿，比起我来，你那算什么！我升上天空污染空气。人们呼吸了我会得气管炎、肺癌和心血管病。我与天空中的二氧化硫臭味相投、狼狈为奸，变成酸雨落到地面后破坏庄稼的生长，使树木大片的死亡，连山石被我侵蚀后也会崩塌呢！瞧我多能干！”

废水：“嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大多了！我主要来源与家庭、厂矿、商店和城市的公共设施。我大多含有难分解的污染物，还含有细菌病毒上千种。只要是我们流过的地方，鱼虾会