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让地球妈妈笑起来
一、活动设计意图说明:
活动过程分为四个篇章,象征了地球的昨天、今天和明天。在回顾与展望中感念地球曾经的美丽和忧虑。学会关心我们赖以生存的环境,热爱我们生命的母体––––地球。这是活动的目标要求。全员参与––––每个队员都有活动任务;全面开放–––全体队员各有分工又互相合作,作为一个不可分割的整体面向全体教师。体现“爱我们的地球,没有旁观者”的主体参与意识和主人翁精神。这是设计的意图。给学生一个自由、舒展的空间,使课堂成为培养特长、发展个性的舞台。
二、活动目标:
1.通过活动,呼唤人与自然和谐相处的意识,学会关心,增强环保意识。
2.培养学生的组织能力、活动能力,增强集体观念。
3.培养学生通过各种信息渠道收集和处理各种信息的能力。
三、活动准备:
1.讨论这次活动的内容,活动的主题,活动的安排,活动所要达成的目标。
2.安排队员寻找资料,编写相应的内容。
3.剪裁资料,落实任务,寻找合作对象,自我设计、自我组合。
4.活动板块组相互品评、完善。
5.集体制作花环、横幅
四、活动过程
第一篇章美丽地球我的家
(主持人出场,在主持人深情的讲诉中,大屏幕随机播放相关图片,激起学生内心的震撼)
齐:在浩渺的宇宙空间,灿烂的太阳系中,有一颗特别引人注目的小行星:这是一副多么美丽的画啊
乙:这是一个美丽的家
甲:这是一个广阔的家
乙,这是一个存在了46亿年的古老星球
甲:这是一个呈现出绚丽蓝色的迷人星球
齐:这就是我们祖祖辈辈居住的家--------地球,今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。先让我们来听一听地球的自述吧。(请一个小朋友上来扮演地球,配乐,周围同学拿着画随着地球起舞)
2、地球自述:小朋友们,大家好,我是美丽的地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。我的身上有。(根据地球的自述,分别出示海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原的图片)我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
3、学生甲::相信看了听了地球的自我介绍,同学们一定会感叹大自然的神奇魔力,给我们创造了这样美丽的世界。(欣赏朗诵:《小鸟的自述》我是一只小小鸟,
出生在一个温暖的巢中。
我有慈祥的父母,
和疼我的哥哥姐姐!
待我翅膀渐丰,
天空便是我的游乐场。
春天,我闻着桃花的芬芳,
听着山涧小溪的叮咚,
饮着清凉的泉水,
多么自在!
夏天的夜晚,谛听枝头蝉鸣,
唱着有趣的歌谣,
数着明亮的星星,
多么快活!
清晨,我高歌一曲,百灵是我的朋友;
傍晚,我和青蛙又成了最好的组合;
深夜,萤火虫照亮我的心扉,喔,知己!
啊,森林!我的故乡!
)主持人甲:我们的母亲虽然很美,但她却不是青春永驻。
主持人乙:我们的母亲虽然很大,但她却不是无边无涯。
主持人甲乙:我们的母亲的确很富饶,但她却不是取之不尽,用之不竭。
第二篇章地球母亲的眼泪
欣赏小品:《地球妈妈生病了》1、请看小品〈地球妈妈生病了〉地球(佝偻着腰,做剧烈咳嗽状上场):“我是地球,是人类的母亲。以前,我有着强健的身体,美丽的容颜。不知怎的,现在却病成了这样!医生!医生……”医生:“地球,怎么会是你呀?你哪里不舒服呀?”地球:“最近我浑身都不舒服。海湾一带也隐隐作痛,你快帮我瞧瞧吧!”医生把脉,听诊,边唉声叹气边做摇头状。地球(急切地):“医生,我究竟得的是什么病?”医生:“你的肌肤已被化学药品严重侵蚀,正在溃烂;你的肝、肺等内脏器官已被各种废气熏坏,你的腰部因承受的负荷太重而导致骨折。你还是另请高明吧,我是无能为力了。”地球:“医生,你一定要救救我啊!”医生:“不瞒你说,要救你的唯一办法就是让人类不再伤害你。”地球:“人类啊,请救救我吧!不要让我的生命就此毁在你们的手上!”
(资料附后)主持人甲:如今,我们的地球,我们的母亲正在痛苦地呻吟,伤心的哭泣。
乙:她的周围环境正在受到严重的威胁。
齐:下面让我们在来听听噪音和“三废”的“功绩“吧。让我们一起来听听它们的心声。(四害齐上、握手)噪音:“哈哈.我,是噪音。兄弟们,近年来我们噪音家族日益壮大。马路上有汽车的嘟赌声,工厂里有机器的隆隆声,大街上有人们的喧闹声。这个世界就快成我们噪音家族的王国了!”
废气:“哥们儿,比起我来,你那算什么!我升上天空污染空气。人们呼吸了我会得气管炎、肺癌和心血管病。我与天空中的二氧化硫臭味相投、狼狈为奸,变成酸雨落到地面后破坏庄稼的生长,使树木大片的死亡,连山石被我侵蚀后也会崩塌呢!瞧我多能干!”
废水:“嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大多了!我主要来源与家庭、厂矿、商店和城市的公共设施。我大多含有难分解的污染物,还含有细菌病毒上千种。只要是我们流过的地方,鱼虾会
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