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幼儿园六一儿童节美术优质教案合集
一、教学内容
本节课我们将使用教材《幼儿美术教育指导手册》第四章内容,
围绕“六一儿童节”主题展开。具体内容包括认识儿童节来历,解节
日快乐氛围,学习用色彩、形状表达欢乐情感,创作一幅富有节日气
氛美术作品。
二、教学目标
1.让幼儿解六一儿童节来历,感受节日快乐。
2.培养幼儿运用色彩、形状表达情感能力。
3.培养幼儿观察能力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点
教学难点:运用色彩、形状表达节日氛围。
教学重点:解六一儿童节,培养幼儿观察能力、想象力及动手操
作能力。
四、教具与学具准备
教具:教材、《幼儿美术教育指导手册》、画纸、画笔、水彩颜
料、调色板、课件。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用课件展示六一儿童节图片,引导幼儿观察并讲述他们在图
片中看到什,感受到什。
2.讲解六一儿童节来历(5分钟)
结合教材和课件,向幼儿讲解六一儿童节来历,让幼儿解这个
属于他们节日。
3.学习用色彩、形状表达节日氛围(5分钟)
通过展示课件中示例作品,引导幼儿观察作品中运用哪些色彩
和形状,如何表达出节日氛围。
4.例题讲解(10分钟)
以一幅示例作品为例,分步骤讲解如何创作出富有节日气氛美
术作品。
5.随堂练习(10分钟)
幼儿根据所学知识,动手绘制一幅以六一儿童节为主题美术作
品。
6.展示与评价(5分钟)
让幼儿展示自己作品,互相评价,教师给予鼓励和指导。
六、板书设计
1.板书六一儿童节美术作品创作
2.板书内容:
六一儿童节来历
色彩与形状表达节日氛围
创作步骤
七、作业设计
1.作业题目:以六一儿童节为主题,创作一幅美术作品。
2.答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、观察、实践,让幼儿解六一儿童节来历,学会
用色彩、形状表达节日氛围。课后,教师应关注幼儿在创作过程中表
现,针对不同幼儿特点给予个性化指导。在拓展延伸方面,可以让幼
儿尝试用其他材料(如手工纸、彩泥等)进行创作,丰富作品表现形
式。同时,鼓励幼儿将作品带回家,与家人分享他们在课堂上收获。
重点和难点解析
在教学过程中,有几个细节是我需要重点关注。是实践情景引入
环节,这是激发幼儿兴趣和好奇心关键。是教学难点和重点把握,即
如何帮助幼儿运用色彩和形状表达节日氛围。再次是作业设计和课后
反思,这关系到幼儿对课堂内容巩固和拓展。
1.实践情景引入
在这个环节中,我需要通过生动课件展示和引导性问题,让幼儿
快速进入六一儿童节氛围。我会精心挑选富有节日气氛图片,如孩子
们欢庆场景、五彩斑斓气球和旗帜等,以视觉冲击引发幼儿情感共鸣。
2.教学难点与重点
色彩选择:介绍红、橙、黄等暖色调能给人带来温暖、欢乐感觉,
适合表现六一儿童节氛围。
形状运用:引导幼儿观察生活中形状,如圆形气球、三角形旗帜
等,并学会将这些形状组合到作品中。
3.教学过程
起稿:先用铅笔在画纸上轻轻勾勒出主题和背景,如孩子们欢庆
场景、彩虹等。
上色:根据勾勒线条,选择合适颜色进行上色。在此过程中,我
会强调颜色搭配和渐变,使作品更具层次感。
修饰:在作品基本完成后,引导幼儿用彩笔、水粉等材料进行修
饰,如添加亮片、彩带等。
4.作业设计
5.课后反思及拓展延伸
教学方法:探索更多有趣、互动教学方法,让幼儿在轻松愉快氛
围中学习。
个性化指导:关注每个幼儿创作过程,给予针对性建议和指导。
拓展延伸:鼓励幼儿尝试不同材料和表现形式,如手工纸、彩泥
等,提高他们创新意识和动手能力。
本节课程教学技巧和窍门
在讲解本堂课程时,我运用一些技巧和小窍门,以确保课堂氛围
活跃,幼儿能更好地吸收知识。
1.语言语调:我采用亲切、生动语言,语调富
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