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幼儿园六一儿童节美术优质教案合集

一、教学内容

本节课我们将使用教材《幼儿美术教育指导手册》第四章内容，

围绕“六一儿童节”主题展开。具体内容包括认识儿童节来历，解节

日快乐氛围，学习用色彩、形状表达欢乐情感，创作一幅富有节日气

氛美术作品。

二、教学目标

1.让幼儿解六一儿童节来历，感受节日快乐。

2.培养幼儿运用色彩、形状表达情感能力。

3.培养幼儿观察能力、想象力及动手操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：运用色彩、形状表达节日氛围。

教学重点：解六一儿童节，培养幼儿观察能力、想象力及动手操

作能力。

四、教具与学具准备

教具：教材、《幼儿美术教育指导手册》、画纸、画笔、水彩颜

料、调色板、课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用课件展示六一儿童节图片，引导幼儿观察并讲述他们在图

片中看到什，感受到什。

2.讲解六一儿童节来历（5分钟）

结合教材和课件，向幼儿讲解六一儿童节来历，让幼儿解这个

属于他们节日。

3.学习用色彩、形状表达节日氛围（5分钟）

通过展示课件中示例作品，引导幼儿观察作品中运用哪些色彩

和形状，如何表达出节日氛围。

4.例题讲解（10分钟）

以一幅示例作品为例，分步骤讲解如何创作出富有节日气氛美

术作品。

5.随堂练习（10分钟）

幼儿根据所学知识，动手绘制一幅以六一儿童节为主题美术作

品。

6.展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.板书六一儿童节美术作品创作

2.板书内容：

六一儿童节来历

色彩与形状表达节日氛围

创作步骤

七、作业设计

1.作业题目：以六一儿童节为主题，创作一幅美术作品。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、观察、实践，让幼儿解六一儿童节来历，学会

用色彩、形状表达节日氛围。课后，教师应关注幼儿在创作过程中表

现，针对不同幼儿特点给予个性化指导。在拓展延伸方面，可以让幼

儿尝试用其他材料（如手工纸、彩泥等）进行创作，丰富作品表现形

式。同时，鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享他们在课堂上收获。

重点和难点解析

在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。是实践情景引入

环节，这是激发幼儿兴趣和好奇心关键。是教学难点和重点把握，即

如何帮助幼儿运用色彩和形状表达节日氛围。再次是作业设计和课后

反思，这关系到幼儿对课堂内容巩固和拓展。

1.实践情景引入

在这个环节中，我需要通过生动课件展示和引导性问题，让幼儿

快速进入六一儿童节氛围。我会精心挑选富有节日气氛图片，如孩子

们欢庆场景、五彩斑斓气球和旗帜等，以视觉冲击引发幼儿情感共鸣。

2.教学难点与重点

色彩选择：介绍红、橙、黄等暖色调能给人带来温暖、欢乐感觉，

适合表现六一儿童节氛围。

形状运用：引导幼儿观察生活中形状，如圆形气球、三角形旗帜

等，并学会将这些形状组合到作品中。

3.教学过程

起稿：先用铅笔在画纸上轻轻勾勒出主题和背景，如孩子们欢庆

场景、彩虹等。

上色：根据勾勒线条，选择合适颜色进行上色。在此过程中，我

会强调颜色搭配和渐变，使作品更具层次感。

修饰：在作品基本完成后，引导幼儿用彩笔、水粉等材料进行修

饰，如添加亮片、彩带等。

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

教学方法：探索更多有趣、互动教学方法，让幼儿在轻松愉快氛

围中学习。

个性化指导：关注每个幼儿创作过程，给予针对性建议和指导。

拓展延伸：鼓励幼儿尝试不同材料和表现形式，如手工纸、彩泥

等，提高他们创新意识和动手能力。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本堂课程时，我运用一些技巧和小窍门，以确保课堂氛围

活跃，幼儿能更好地吸收知识。

1.语言语调：我采用亲切、生动语言，语调富