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一年级下册数学第五单元加与减二教案
(北师大版)
第五单元加与减(二)
单元教学目标:
1、在具体情境中,经历解决实际问题的过程,进一
步理解加减法的意义。
2、探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减
法的计算方法,并能正确计算。
3、经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,
初步形成解决简单实际问题的意识和能力。
课时安排:
共分7课时。
小兔请
客…………1
课时
采松
果……………1
课时
青蛙吃虫
子………1课
时
拔萝
卜……………1
课时
收玉
米……………1
课时
回收废
品…………1
课时
练习
三……………2
课时
教学设计教案修改
第五单元第1课时总第26课时
第1节:小兔请客
教学内容:教材第49、50页
教学目标:
1、在实际情境中进一步理解加减法的意义,能正确
在掌握加减法各部分的名称。
2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算,
鼓励算法多样化。
3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点:掌握100以内的整十数加整十数的计算
方法。
教学难点:培养灵活运用所学知识解决实际问题的
能力。
教学过程:
一、复习铺垫
1个十是()5个十是()8个十是()10个
十是()60里面有()十90里面有()个十
二、创设情景
今天是小兔子的生日,她想请你们参加她的生日宴
会。你们愿意参加吗?(板书课题:小兔请客)
三、探究新知。、师:瞧,小兔邀请了哪几个好朋
友?(出示主题图)小猴是个“数学迷”,他发现每盘都
有10个果子,看到这么多的果子,他马上就想提一个数
学问题。你知道小猴子会提什么问题呢?
(1)同桌说一说。(2)指名交流。
2、光会提问题还不行,你们会解决这个问题吗?
(1)先想一想,再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。(2)
小组同学交流自己的想法和算法。(3)指名说算法和算
式。
学生汇报,教师板书:20+30=50。30+20=50。3、
小结:在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数,等
号后面的数叫和。
4、师:忽然,小刺猬的家里有急事,让他回家。小
刺猬望着这么好吃的果子,真舍不得走,怎么办呢?他
灵机一动,在盘子里打了一个滚。他得意地走了,惹得
大家哈哈大笑。小朋友,现在你又能提出什么数学问题
了?(指名提问题)
5、师:你们能用上面的方法自己解决吗?
(1)小组讨论:怎样列式,怎样计算?(2)个别同
学全班交流。
教师板书:50-10=40
6、师:加法算式里各数都有名字,减法算式里各数
也有名字,你能给他们也起一个名字吗?请学生说出减
法算式里的各部分名称,并板书。
7、请学生独立完成书上练习,学生独立完成之后,
请个别学生说一说这两道算式各部分的名称。
四、巩固提高
1、刚才同学们都表现得非常好,小白兔决定带大家
玩一个小游戏。(玩开火车游戏)出示课本练一练第3
题,快速口答。
2、三只母鸡找不到自己的孩子了,请你快速的找出
每个小鸡的妈妈是谁?
3、出示果园图,让学生提出问题并解决问题。
4、练一练第2题:看一看,填出答案。
五、教师总结:这节课你有什么收获?
板书设计:
小兔请客
20+30=5050-10=40
︱︱︱︱︱︱
加加和被减差
数数减数
数
第五单元第2课时总第27课时
第2节:采松
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