上册《一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去》公开课教案_4.pdfVIP

《爱新书，爱书包》教学设计

教学目标：

1、知道书本、书包的使用和管理是自己的事，增强自我服务意识。

2、学会保护新书和整理书包。

3、养成良好的学习习惯和生活习惯。

教学重难点：

学会保护新书和整理书包。

教学准备：

学生：书包、书本、笔、文具盒等文具。

教师：熊二的书包；课件。

教学方法：

讨论、观察、实践相结合。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入

1、猜谜语

师：早就听说我们一年级X班的孩子很聪明、很能干、上课回答问

题很积极，还很会猜谜语，我特意准备了两则谜语，你们愿意来猜一

猜吗？（出示谜语）

2、出示书包

师：老师这里有一个书包，是谁的呢？《熊熊乐园》中的熊二你们认

识吗？这个书包就是它的。瞧，今天，它也来到了我们班。它来干什

么呢？（课件）

配音：大家好！我是熊二，告诉你们一个好消息：我幼儿园毕业了，

现在是一名一年级的小学生，我可真高兴！可是，我该怎样爱护我的

新书和书包呢？同学们，你们可以帮帮我吗？

师：孩子们，熊二遇到什么困难了？（生说）那你们愿意帮帮它吗？

（愿意）好，那就让我们一起来教教它该怎样爱新书、爱书包吧。（相

机板书：爱新书，爱书包）

二、新课

1、看看熊二的书

师：熊二和我们一样，现在已经是一年级的小学生了，我们来看看它

有哪些新书？（老师出示书，生说书名）拿到新书后，我们首先要干

什么？（抽生回答。）

2、活动一：保护书本

（1）师：孩子们再仔细看看熊二的这本书，你们发现了什么？（师

展示书）（抽学生说）请大家给它提点建议，该怎样保护好这些书呢？

看谁想的办法多？

（2）（生汇报，师板书：包上书皮不乱涂乱画轻拿轻放……）

（注：包书皮这里给孩子们渗透，我们可用废旧的报纸、挂历包书，

这样既环保又节约。）

（3）读儿歌

3、活动二：整理书包

（1）师：孩子们，为什么它的书变成了这个样子？（生说）我还发

现它书包里的东西太多，放得太乱。我们来看看它书包里到底有些什

么呢？（师拿出书包里的东西）

（2）辨一辨

师：顽皮的熊二，居然把一些不该带到学校的东西也装进了书包。孩

子们，谁能告诉它，哪些东西不能带呢？（生说，老师把这些不能带

的东西放进塑料袋）告诉它，玩具只能在家里玩。

（3）认识书包

现在，我们来看看熊二的书包，有几层？（大、中、小三层就）每一

层都有拉链。书包左右两侧各有一个网袋。背面有两条又宽又软的肩

带。有了书包，我们的学习用品就有了一个安乐的家。（师展示书包）

（4）讨论：怎样整理书包

a.师：书包每天都陪伴我们学习，如果脏了，我们一定要及时清洗，

让它干净整洁。如果坏了，要及时修补。（板书：干净整洁）我们还

得学会整理书包，（板书：学会整理）那平时你们是怎样整理的呢？

把你的方法分享给旁边的同学吧。（比如：书和作业本是怎么放的？

铅笔、橡皮、尺子放在哪里的？水壶、雨伞、纸巾放在哪里的？或者

说哪一层放什么？）

b.抽学生汇报。

c.师小结：孩子们整理书包的方法可真不错！一起来表扬表扬你们自

己吧！

（5）看视频

有个小姐姐很会整理书包，想看看她整理书包的方法吗？

（6）帮熊二整理书包

你们会了吗？谁愿意来帮帮它？（请一个孩子上台演示）看，熊二的

书包整理好了，现在它可以背着书包开开心心去上学。

（7）整理书包小能手

a.出示比赛规则，分小组比赛。

b.选出整理书包小能手，并让他介绍整理书包的方法。

（8）小结：孩子们，看到自己整理好的书包，你们高兴吗？老师要

给你们点一个大大的赞。所以，我们自己的事情要自己做。（相机板

书）从小就养成良好的学习习惯和生活习惯。

三、总结

孩子们，这节课我们不仅帮助了熊二，而且也知道了该怎样爱新书和

整理书包，你们都表现得很棒！老师发现孩子们每天把所有的书本都

带来了，书包吃得胖胖的，下节课，我们一起来帮书包减减肥——按

照课程表整理书包。最后，老师送给你们一首儿歌：小朋友，别着急。

用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好伙

伴，天天一起上学去。

板书：

爱新书，爱书包

包上书皮干净整洁

不乱涂乱画学会整理

自己的事情自己做