2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思汉语拼音10 ɑi ei ui.pdfVIP

核心素养目标

文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬博大精深的中华文化。

语言运用:利用情境图学习发音,仔细观察情境图,说说图中有什么。

思维能力:运用已经掌握的声母与单韵母的拼读方法,大胆尝试。

审美创造:通过儿歌等形式搭建平台,引导学生养成正确的书写习惯。

课前解析

这节课有6部分内容。第一部分是3个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。第二部

分是复韵母ɑi、ei、ui的四声。第三部分是声母与ɑi、ei、ui的拼读,包括两拼音节和三拼音节。

第四部分是要求书写的音节词“páiduì”。第五部分是6个词语及此课要求会认的生字“白、菜、

西、瓜、果”。第六部分是儿歌《洗手歌》。教学重点是会读复韵母ɑieiui及其四个声调;正确拼

读声母和三个复韵母组成的音节;了解复韵母标调规则。

关注读音:发挥情境图的作用,利用情境图学习发音,要引导学生仔细观察情境图,说说图中有什么。

也可以联系生活发好音。四声练习,尽可能多练习孩子们熟悉的事物,帮助学生掌握复韵母的发音。

关注音形:教学前可以先复习6个打乱顺序的单韵母,提示学生有的单韵母在一起做朋友,形成了复

韵母。通过摆口形让学生识记复韵母。

关注拼读:可以鼓励学生运用已经掌握的声母与单韵母的拼读方法大胆尝试。在拼读音节时,要结

合学生的口语经验,调动学生的生活积累,把音节和学生熟悉的事物联系起来。

关注词语和儿歌:引导学生借助拼音自主拼读,正确认读词语,学习生字。

这首儿歌的节奏感很强,指导朗读时教师要充分发挥范读的作用。

教学目标

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声,读准音,认清形。(重点)

2.正确拼读由声母与ɑi、ei、ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确

书写音节词“páiduì”。(重点、难点)

3.借助拼音,正确认读“萝卜、白菜”等6个词语。认识“白、菜”等5个生字。

4.正确朗读儿歌《洗手歌》。

课前准备

复韵母卡片、课件

课时安排

3课时

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声,读准音,认清形。

2.正确拼读由声母与ɑi、ei、ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。

一、游戏导入,复习旧知

1.摘苹果游戏。(出示课件3)

2.导入课文题目:刚才我们在游戏中复习了6个单韵母,今天就来学习复韵母ɑi、ei、ui。

教师板书课文题目,领读课文题目,学生跟读课文题目。(板书:10ɑieiui)

二、图文结合,认读复韵母ɑi、ei、ui

1.看图说话,找出复韵母。

(1)(出示课件4)出示课文中的情境图,引导学生看图说话:图上画了什么?今天要学习的复韵母就藏

在图中的故事里,快来说一说,找一找吧!

学生举手回答,教师用故事串联的方法,引出ɑi、ei、ui:在院子里的大树下,小朋友们挨着坐,围在

一起,听一位戴眼镜的白头发的老奶奶讲故事。她身旁的桌子上放着一个水杯。

(2)教师过渡:这个故事中的“挨、奶、白、戴”里藏着我们要学的复韵母ɑi,“围、杯”里藏着

我们要学的复韵母ei,“水”里藏着我们要学的复韵母ui。(板书:复韵母ɑieiui)由两个单韵母组成

的韵母叫复韵母。

2.ɑi、ei、ui的发音教学。

(1)ɑi的发音教学。(出示课件5)

教师引导学生编顺口溜练读:老奶奶ɑiɑiɑi。

(2)ei的发音教学。(出示课件6)

教师引导学生编顺口溜练读:坐周围eieiei。

(3)ui的发音教学。(出示课件7)

教师引导学生编顺口溜练读:一杯水uiuiui。

设计意图:创编顺口溜能极大地调动学生的学习兴趣,同时也有利于发展学生的创新能力和创造性

思维。

(4)对比