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外研版英语七年级上册M7-3《Computers》说课稿
一.教材分析
《英语七年级上册M7-3》是一篇介绍计算机发展史和计算机应用的阅读文章。
文章内容丰富,语言简单易懂,贴近学生生活。通过学习本文,学生可以了解计算
机的发展历程,掌握计算机的基本应用,并培养学生的阅读理解和信息获取能力。
二.学情分析
七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,对日常生活话题有了一定的
了解。但他们在阅读理解方面还存在一定的困难,如词汇量不足、阅读速度慢、理
解能力弱等。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,充分调动学生
的积极性,提高他们的阅读理解能力。
三.说教学目标
1.知识目标:学生能够掌握计算机的相关词汇,如mouse,keyboard,
computer等;了解计算机的发展历程和基本应用。
2.能力目标:学生能够通过阅读理解文章,获取相关信息,提高阅读理
解能力;能够运用所学知识进行简单的英语表达。
3.情感目标:培养学生对计算机科技的兴趣,激发他们学习英语的积极
性。
四.说教学重难点
1.重点:计算机的相关词汇;计算机的发展历程和基本应用。
2.难点:阅读理解能力的培养;英语表达能力的提高。
五.说教学方法与手段
1.教学方法:采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中,掌握知
识,提高能力。
2.教学手段:利用多媒体课件,图片,视频等丰富教学资源,激发学生
兴趣,提高学习效果。
六.说教学过程
1.导入:通过展示计算机的图片,引导学生谈论计算机,激发学生兴趣。
2.呈现:展示文章标题和图片,引导学生预测文章内容。
3.阅读:学生自主阅读文章,教师提问,检查学生对文章的理解。
4.操练:学生分组讨论,用英语介绍计算机的基本应用。
5.输出:学生展示自己的讨论成果,教师给予评价。
6.总结:教师总结本文的主要内容和知识点,布置作业。
七.说板书设计
板书设计如下:
1.计算机词汇:mouse,keyboard,computer等。
2.计算机发展历程:frombigtosmall,fasterandeasiertouse。
3.计算机基本应用:education,work,entertnment等。
八.说教学评价
1.学生自评:学生根据自己在课堂上的表现,评价自己的学习效果。
2.同伴评价:学生相互评价,给出意见和建议。
3.教师评价:教师根据学生的课堂表现和作业完成情况,给予评价。
九.说教学反思
教师在课后对学生进行访谈,了解学生对课堂教学的反馈,发现问题,不断改
进教学方法,提高教学效果。同时,教师要关注学生的个体差异,调整教学策略,
使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
知识点儿整理:
1.计算机相关词汇:本文介绍了计算机相关的基本词汇,如mouse,
keyboard,computer,software,hardware,screen,internet,website等。学生需
要掌握这些词汇的英文表达和中文含义。
2.计算机的发展历程:文章提到了计算机的发展历程,从大型计算机到
小型化、个人计算机,再到现在的智能手机和平板电脑。学生需要了解这一发
展过程,并能够用英语进行简单描述。
3.计算机的基本应用:文章介绍了计算机在日常生活中的基本应用,如
教育、工作、娱乐等。学生需要了解这些应用,并能够用英语进行简单描述。
4.一般过去时的运用:文章中提到了计算机的发展历程,学生需要掌握
一般过去时在描述过去事件时的运用。
5.阅读理解能力的培养:学生需要通过阅读文章,获取相关信息,提高
阅读理解能力。教师可以通
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