2024—2025学年高一议论文作文审题立意训练.pptx

作文审题立意训练;材料作文审题立意步骤

第一步：认真阅读材料

第二步：抓住材料中的关键词、关键句并加以分析

第三步：找出材料中的逻辑关系加以分析

（因果关系、条件关系、假设关系……)

第四步：结合对材料的分析，联系现实，确定立意。

第五步：拟定题目

;【审题立意遵循三大原则】

1．整体性原则：

材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2．多向性原则：

一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：

因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：

①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。

;【立意】：确定“我要写什么？”;4.人皆有不忍人之心。

句意：每个人生而具有向善和为善的本能。立意：关爱他人；重视道德修养

5．知人者智，自知者明。

句意：既要清楚地了解别人，也要有自知之明。自知者明，就是说能清醒地认识自己，知道自己的长处，也知道自己的短板，不妄自尊大，也不妄自菲薄，这才是最聪明的，最难能可贵的。

立意：认清自己尤可贵；树立适当的人生目标

6．千里之行，始于足下。

句意：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情成功是逐渐积累起来的。

立意：重视基础；重视积累

7．故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

句意：因此天下的人相亲相爱就会治理好，相互憎恶则会混乱。

立意：相互关爱，相互理解，相互帮助，社会才会安定，人民才会幸福；构建和谐社会；构建人类命运共同体

;【审题立意】

1.不要脱离言语类材料的语境意2.不能曲解原意搞创新

士不可以不弘毅-﹣士要志向远大（√)

——立志过于高远，做人不要好高骛远，应脚踏实地，做好眼前之事，为辩证而辩证，为质疑而质疑（x)

3.培养问题意识

己所不欲，勿施于人

思考：为什么不说己所欲，施于人呢？

——因为人的所欲是不一样的，我们要尊重人们不同的兴趣、习惯和生活方式，因此做好底线要求就够了，不能以已度人，不强加于人。

4.利用新时代的新素材写出新意

选取正面典型阐述圣贤经传的同时，也要对社会问题有所关照与反思，甚至是旗帜鲜明地进行批评。

;拟写标题——标题即为论点，需提出你的观点

（下定义；明态度；打比方......);注意;阅读下列材料，按要求作文。

材料一：企业家王石以业余运动员的身份，只用了5年时间，就把七大洲最高峰都爬完了，加上南极点、北极点。人们发现他与那些半途而废者的最大区别就是善于管理自己。比如，他说几点进帐篷就几点进帐篷，为保持能量，食物再难吃他都往下咽。在珠峰7000多米的地方，不管别人再怎么说外面风景好，为不耗损能量他都克制着自己不出帐篷。

材料二：有的学生疫情期间晨昏颠倒，直接躺平；有的学生坚持自律，越来越优秀。疫情过后，中小学出现明显的两极分化。

材料三：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——《道德经》

请结合以上材料，以“管理自己”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;【审题提示】

材料一，讲王石的故事，核心意思是要自律；材料二，正反两个角度讲疫情中的学生，核心意思还是要自律；材料三的核心意思是自知和自胜。写作主题是“管理自己”，所以排除材料三中的“自强”，因为“管理自己”是指做法，“自强”侧重讲结果。

【立意方向】

唯有自知与自律，才称得上是真正的管理好自己。换句话说：自知和自律是管理自己的具体表现。

当然，如果能写出“自知”与“自律”的关系，那肯定更体现思辨性，下面我从这个角度试作一篇，以共勉！;读下面的材料，根据要求写作。

面对高处的险境，不同人有不同的选择，王安石在《登飞来峰》中说：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。宋人李沆在《题六和塔》中则写道：今日始知高处险，不如归卧旧林丘。追求“身在最高层”，处境艰险却能看到别人看不到的风景；选择“归卧旧林丘”，泯然众人却平安祥和。

以上材料具有启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;分析：材料中，前者王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层写自己身在塔的最高层，站得高自然看得远，眼底的景物可以一览无余，不怕浮云把视线遮住。它体现了诗人的理想和抱负。后者李沆“今日始知高处险，不如归卧旧林丘观点与王安石不同。站得高，看得远，这是人们的共同认识，然而站得越高，风险也就越大，安全