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花城版音乐六年级下册《欣赏《魔王》音乐鉴赏辅助表教案2
一.教材分析
《欣赏《魔王》音乐鉴赏辅助表》是六年级下册的音乐教材,通过欣赏《魔王》
这首歌曲,让学生了解和感受音乐的魅力,培养学生的音乐鉴赏能力。这首歌曲具
有较高的艺术价值和教学价值,能够激发学生的学习兴趣,提高他们对音乐的热爱。
二.学情分析
六年级的学生已经有了一定的音乐基础,对音乐有一定的认识和理解。但音乐
鉴赏能力还不够成熟,需要通过教师的引导和培养。此外,学生的学习能力各有差
异,教学过程中要关注全体学生,尽量满足不同学生的学习需求。
三.教学目标
1.让学生了解《魔王》这首歌曲的创作背景、作者及音乐特点。
2.培养学生对音乐的鉴赏能力,提高他们的音乐素养。
3.引导学生感受音乐中的情感,培养他们的审美情趣。
4.通过对这首歌曲的学习,激发学生对音乐的热爱,培养他们的音乐兴
趣。
四.教学重难点
1.音乐术语的理解和运用。
2.音乐结构的认识和分析。
3.音乐情感的把握和表达。
五.教学方法
1.讲授法:讲解音乐术语、音乐结构等相关知识。
2.示范法:教师示范演唱,让学生感受音乐的魅力。
3.欣赏法:让学生反复聆听歌曲,培养他们的音乐鉴赏能力。
4.讨论法:分组讨论,引导学生表达自己的观点和感受。
5.实践法:让学生参与演唱、演奏等实践活动,提高他们的音乐技能。
六.教学准备
1.准备《魔王》歌曲的音频、视频资料。
2.准备音乐术语、音乐结构等相关课件。
3.准备钢琴或其他乐器,用于示范和伴奏。
4.准备分组讨论的卡片或题目,引导学生进行讨论。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
教师播放《魔王》歌曲,让学生初步感受音乐的美感。引导学生关注
歌曲的旋律、节奏、情感等方面,激发他们的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)
教师介绍《魔王》歌曲的创作背景、作者及音乐特点。讲解音乐术语、
音乐结构等相关知识,帮助学生更好地理解歌曲。
3.操练(10分钟)
教师示范演唱《魔王》,让学生跟随演唱。注意指导学生掌握正确的
发音、节奏、情感等,帮助他们更好地表现歌曲。
4.巩固(10分钟)
学生分组讨论,分享自己对歌曲的理解和感受。教师巡回指导,给予
鼓励和反馈。
5.拓展(10分钟)
教师引导学生欣赏其他类似的音乐作品,比较它们的异同,提高学生
的音乐鉴赏能力。
6.小结(5分钟)
教师总结本节课的学习内容,强调音乐的重要性,鼓励学生在日常生
活中多听多欣赏音乐。
7.家庭作业(5分钟)
布置作业:让学生回家后,向家人分享今天学到的歌曲,并尝试分析
歌曲的音乐特点。
8.板书(5分钟)
教师根据教学内容,进行板书设计,帮助学生梳理知识点。
教学过程时间分配:
导入:5分钟
呈现:10分钟
操练:10分钟
巩固:10分钟
拓展:10分钟
小结:5分钟
家庭作业:5分钟
板书:5分钟
总时长:50分钟教学情境和教学活动分析:
一、教学情境
在教学过程中,教师需要创设一个有利于学生学习的教学情境,让学生在轻松
愉快的氛围中学习音乐。针对《魔王》这首歌曲,教师可以以故事的形式引入歌曲
的背景,引导学生进入音乐的世界。例如,教师可以讲述歌曲创作背后的故事,让
学生了解歌曲背后的历史和文化,激发他们的学习兴趣。
此外,教师还可以利用多媒体手段,如播放与歌曲相关的图片、视频等,让学
生在视觉上感受音乐的氛围,增强他们的学习体验。例如,教师可以播放歌曲的
MV,让学生欣赏歌曲的视觉效果,更好地感受音乐的魅力。
二、教学活动
1.聆听与欣赏
教师播放《魔王》歌曲,
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