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有关小班音乐教案锦集八篇

有关小班音乐教案锦集八篇

作为一名优秀的教育工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的小班音乐教案8篇，欢迎大家分享。

小班音乐教案篇1

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。

2、幼儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

沐浴用品若干；音乐磁带等。

活动过程：

1、听音乐愉快进场

幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。

“宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？”

“你们为什么要洗澡呢？”

“你们在家里是怎么洗澡的？”

3、幼儿创编洗澡动作

“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”

（1）、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。

（2）、帮助幼儿提升洗澡的动作。

“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？”

（3）、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。

“你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。”

4、结束。

活动反思：

在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

小班音乐教案篇2

活动目标：

在故事情节中，倾听、感受不同的音乐形象并能愉快地表演，体会互助、分享的快乐。

活动准备：

媒体课件、爆米花

活动过程：

一、故事引入

●猜猜看看小熊的家。

“小熊在干吗呀？”（在睡觉）怪不得没人来开门。

二、感受不同音乐形象

●倾听、表演，快乐的小鸟。

“咦，好像有客人来了，看看是谁？”

“小鸟是用什么飞？小鸟的翅膀是怎么样的？我们也来学小鸟飞到小熊家”。

（教师和幼儿跟着音乐一起飞）

●倾听、感受小猫的脚步声。

“又有一位客人要来了，仔细听一听，是谁呢？”

肢体表演大猫和小猫，并学学唱唱大猫和小猫的声音。

●倾听音乐，想象动物形象。

“听一听可能是谁又来了”，“你觉得这音乐是快快的还是慢慢的”（教师给予一定的动作暗示）

●听着音乐和鼓声，模仿表演大象走路的样子。

“看看到底是谁？”（语言提示：一群大象但是走路很整齐哦！）

●“大象看小熊在睡觉，会说什么？”，幼儿用大象粗粗的重重的声音说说聊聊。

三、情感迁移

●幼儿迁移经验说说自己妈妈是怎样叫宝宝起床的。

●教师扮演熊妈妈，用香香的爆米花把小熊叫醒啦。

小班音乐教案篇3

活动目标：

1、初步了解稳定、均匀的节奏。

2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

活动准备：

节奏图谱卡片若干。

活动过程：

1、看图谱，拍节奏。

师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？

2、出示小牛节奏图谱，

小牛：“小朋友，你们好。”幼：“小牛，你好。”

小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了，那你们能不能学一学我的叫声呀？

师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）

师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手？

师：好跟老师一起来拍一次。

3、出示小猫节奏图谱

小猫：小朋友们好，你们好！幼：小猫，你好！