常规教学管理活动总结8篇.docx

常规教学管理活动总结8篇

篇1

本学期，我校认真贯彻落实上级有关教育教学工作的精神，充分发挥教学管理的职能，以常规教学管理为主线，以新课程改革为契机，不断更新教育观念，加强教育理论学习，夯实常规教学管理，提高课堂教学效率。现将本学期的教学工作总结如下：

一、加强理论学习，更新教育观念。

1.开学初，全体教师利用业余时间认真学习新课程标准，学习新的教育教学理论，为实施素质教育奠定了坚实的基础。组内教师还结合自身实际情况，每人提出一个“小课题”，利用课余时间进行研讨、交流，促进了自身教学水平的提高。

2.继续加强政治理论学习，通过集中学习和自学相结合的方式，提高全体教师的思想认识。通过集体备课、业务学习、相互听课评课等多种形式的活动，促进了教师教学观念的转变。

3.认真撰写教学论文和心得体会。全组教师积极撰写教学论文，并参加各级论文评比活动，从中锻炼了教师的业务能力，同时也促进了学校教学研究活动的深入开展。

二、加强常规教学管理，提高课堂教学效率。

1.认真制定教学计划。各学科组根据学校教育教学工作计划，结合本学科特点，制定切实可行的教学计划。备课组长能积极组织本组教师认真备课，针对学生实际制定教学目标、教学重难点，并认真写好教案。

2.认真组织好教研活动。本学期，各学科组定期进行集体备课、评课活动。在活动中，重点讨论课堂教学中的得与失及教学中的困惑，并针对问题展开研讨。通过活动，提高了教师的业务能力。

3.严格落实教学常规。本学期，各学科组严格按学校教学常规要求执行。在备课方面，做到教案格式规范、书写认真、内容完整；在上课方面，要求教师遵循课堂教学的基本要求，精心设计教学过程；在作业方面，要求作业量适当、难易适度、批改及时、认真详细；能及时进行质量分析，并能根据质量分析结果采取有效措施进行改进。

4.开展学生竞赛活动。各学科组根据学科特点和学生年龄特征，开展了形式多样的学生竞赛活动。通过活动，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的素质。

三、加强毕业班工作管理。

1.开学初，学校召开毕业班教师会议，明确目标任务，分析毕业班现状及存在的问题，商讨毕业班工作措施和方案。

2.认真组织好毕业班复习工作。各备课组能根据学科特点制定切实可行的复习计划，组织好复习工作。教师能根据学生实际进行分层教学和个别辅导，帮助学生巩固所学知识。

3.加强毕业班学生思想教育工作。各班班主任能利用班会、谈心等形式对学生进行理想前途教育，帮助学生树立远大理想和奋斗目标。同时，加强学生纪律观念教育和学习自觉性教育，提高学生的学习积极性。

4.做好毕业班家校联系工作。各班能定期召开家长会或进行家访，及时向家长反馈学生在校表现及学习情况，了解学生在家表现及思想状况，加强家校联系和沟通，共同促进学生的成长和发展。

四、存在问题及改进措施：

1.部分教师的教学理念有待更新。在教学方法和手段上还存在一些陈旧过时的东西。今后要继续加强业务学习，更新教育观念，改进教学方法和手段。

2.部分学生的学习积极性有待提高。部分学生对学习缺乏兴趣和动力，存在厌学情绪。今后要加强对学生的思想教育和心理辅导工作，激发学生的学习积极性。

3.毕业班工作有待进一步加强。今后要继续加强毕业班工作管理力度和方法创新力度，促进毕业班工作再上新台阶。

总之，本学期的教学工作取得了一定的成绩但也存在一些不足之处。在今后的工作中要继续发扬成绩、改进不足、努力把学校的教学工作推向一个新的高度！

篇2

一、引言

本学期，我校坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并围绕“提升教学质量”这一核心目标，开展了一系列的教学管理活动。这些活动不仅丰富多样，而且注重实效，为学校的教学工作注入了新的活力。现将本学期的教学管理活动总结如下，以便更好地反思和改进。

二、主要教学管理活动

1.开学初，我校制定了切实可行的教学计划，明确了本学期的教学目标和任务。同时，加强了集体备课，确保各学科的教学能够有序进行。

2.开展了“推门听课”活动。此项活动旨在了解教师的日常教学情况，发现教学中的问题，并促进教师之间的相互学习和交流。通过推门听课，我们发现了一些教学中的不足之处，并及时进行了改进。

3.举办了校级教学公开课。公开课是促进教师专业成长的有效途径。通过公开课，教师可以展示自己的教学成果，听取同行和专家的意见和建议，从而不断提升自己的教学水平。

4.进行了期中教学质量检测。检测是对学生学习成果的检验，也是对教师教学效果的评估。通过检测，我们可以了解学生的学习情况，发现教学中的问题，并及时进行调整和改进。