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小班数学《比较多少》教案

小班数学《比较多少》教案包含了，活动目标是通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少，在教师的引导下，能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。

活动目标:

1、通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。

2、在教师的引导下，能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。

3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，大胆表达，体验数学活动的有趣。

活动准备:

1、活动场地布置成家的场景。

2、动物头饰若干(与幼儿人数相等)，一次性餐盘比幼儿人数少1、纸杯比幼儿人数多1，水果与幼儿一样多。

活动过程:

一、创设情境，导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、(师有共同带上小动物头饰)今天小熊请客，它邀请我们小动物们到它家去做客，你们高兴吗

2、幼儿随同动物园的乐曲边表演边入场。

二、通过游戏活动，进一步引导孩子学习用重叠、对应比较的方法比较物体的多、少、一样多。

1、(配班老师扮小熊)说:欢迎你们，请入座吧!哎!小兔宝宝你怎么不坐呀(引导幼儿说出:小动物比椅子多1，椅子比小动物少1)

2、(请小动物喝茶)小动物们幸苦了，一定很渴吧，我给你们倒茶，(另一老师带领小动物)说:不用麻烦您，我们自己来吧!(小动物拿到茶杯倒说水)。小熊说:是不是哪小动物没有水呀怎么还有一只茶杯呢(引导幼儿说出: