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课题二分类（二）（C）

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课题二分类（二)（C)

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教学目标

1、通过动手操作，学习根据不同得标准进行分类、

2、通过分一分、看一看得活动,培养学生得观察能力、语言表达能力。

3。培养学生合作交流得意识。

教学内容

教科书第3９页、

教学设计

引入新课

复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谁能说说什么是“分类”？

引入：今天这节课我们继续学习“分类”、(板书课题：分类）

小组活动,探究新知

１。数学分铅笔。

a、拿出自己得所有铅笔，观察这些铅笔有什么不同？

b、请您们根据观察到得不同把自己得铅笔进行分类。

2。小组交流。

要求:说说您是怎么分得,再听听别人是怎么分得。(集体交流。学生一般都会想到按颜色、长短、有无橡皮头、是否削过等标准进行分类。)

3、指导看书、

a、说说书上三个小朋友是怎么分得。

b、小结：根据不同得标准，我们可以有不同得分法。

巩固练习，体验根据不同标准分类

1、分花。(第40页第4题）

要求：想一想，您会怎么分？您为什么这样分?

小结:这4朵花,颜色、品种(或叶子得形状）各不相同。根据这些不同之处,我们找到了两种分法。

2。