苏教版六年级数学认识百分数课堂实录.docVIP

苏教版六年级数学认识百分数课堂实录

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苏教版六年级数学认识百分数课堂实录

苏教版六年级数学——认识百分数课堂实录

一、教学例题

师：同学们,我们今天就来认识百分数。

大家已经预习过了，那我们就来看例题。

出示例题

师：投篮次数占几分之几也叫做投中得比率、

问：李星明投中得比率是多少？１6／25表示什么意思?

张小华和吴力军呢?

指名回答。

问：要比较谁投中得比率高一些，就是比较哪三个数？

这三个数字能不能直接比较出来？

同座位同学互相说一说,您是怎么比较得、

学生互相说,并汇报、

通过预习,您知道书上是怎么比较得？谁来说一说？（板分数)

为什么把这些分数化成分母是100分数。

强调：为了便于和统计，通常把这些分数用分母是10０得分数来表示。

师：下面请同座位同学结合例题，来说一说，6５/100，6４/100，60/100各表示什么意思、

学生汇报。

师：同学们说得很好,我们通常把这样得数叫做百分数、

二、教学百分数得意义

师：老师这儿也有几个百分数。

出示：一个儿童体内所含得水分占体重得8０/100

我国得人口约占世界得２2/１０0

六(1）班这次数学期中测试得合格率是10０/１００

六（1)班这次数学期中测试得优秀率是３５／10０

介绍一下合格率和优秀率。

师：请同座位同学说一说,这些百分数表示什么意思。

学生汇报。

师:拿出您准备得百分数,和您得同桌说一说各表示什么意思。

说了这么多,请大家思考一下,什么叫做百分数?或者它可以表示什么？

学生总结。

师：我们再来看看书上是怎么说得。打开书９8页。谁来读一读。

出示百份数定义。

三、教学百分数得写法和读法。

师：我们已经了解了百分数得意义，但是，百分数一般要用另一种形式写，您会不会写出这几个。(指黑板）

请您在自己得本子上写一写(指名上黑板写)

问：%是什么?

您能不能读出您写得百分数?自己读一读。

自己写一个百分数，读给同桌听。

交流:您认为读、写百分数时要注意什么？

出示一组百分数：1５%、50%、１0０％、0。5%、121。7%300%

学生自由读百分数，思考：哪些百分数比较特别？

师：写一个您最喜欢得百分数,再用您最喜欢得百分数说一句话、

四、教学试一试

师:我们现在已经会读和会写百分数了，下面我们一起来看试一试、

自己写一写。

指名汇报。

五、教学百分数与分数得区别

师：做完了试一试，下面,请大家看大屏幕,请您找一找,哪些是百分数，哪些不是。

23/100、2/5、3４/１00、8９%、3／20、6７%、3／4、45／10０、10０％、1/50

指名学生说、

出示：

(1)、我班女生人数是男生得4５%。

（2)、一根绳子长73/1０0米。

(３）、练习本得价钱相当于钢笔得80％。

（4)、一个黑板擦得体积大约是１7/１00立方分米。

(5)、学校图书馆故事书得本数是科技书得3/5、

讨论：哪些是百分数?百分数与分数有什么区别？说说您得想法。

学生讨论,如果讨论不出来，看书98页得概念。

引导归纳：百分数后面有没有单位名称?表示得是什么？

那分数呢?

出示书1０0页第３题。

说一说，哪些能，哪些不能、为什么?

六、联系生活，拓展训练。

1、根据以下信息，您想到了什么?

（1)我国神舟火箭发射成功率是10０%。

(2)学校附近食品得合格率是２0%。

（3）清华大学学生去年招生人数有60%得学生体质差。

(4)、一本书已经看了４0%。

（5)、一次性筷子是日本人发明得，日本得森林覆盖率高达65％，但她们得一次性筷子全靠进口;我国得森林覆盖率不到14％,却是出口一次性筷子得大国、

（6)、假如您完成了家庭作业得７０％、

２、游戏

用百分数来说成语

百发百中、百里挑一、半途而废、十拿九稳、

3、出示：

如果您是顾客,您会买哪一种，请说说您得想法。

康博牌羽绒衣鸭绒占65%雅戈尔羽绒衣鸭绒占90%

您想到了什么?

七、总结

今天,您学到了什么？

您是通过什么学习新知识得？