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【游戏案例】——滑索奇遇记
SUMMER
游戏案例
快
乐
童
年
一、游戏背景
幼儿是天生的冒险家，而滑索本身也是一项刺激又充满挑战的游戏，对于幼儿来说，还有助于肢体力量的发展，也能激发他们勇于挑战自我潜能的欲望。这不，每当我们班轮到挑战区时，孩子们都争先恐后地跑来玩滑索，想来体验一把刺激的感觉。“哇，太好玩了”“这可真是太刺激了”“快！快！到我啦……”玩滑索的小朋友自动排起了长长的队伍，乐此不疲地玩着。在孩子们玩的过程中，孩子们和滑索之间又碰撞出了怎样的“火花”呢，他们之间的故事就从此刻开始了……
二、游戏实录
01
“花样滑索”诞生
今天的户外游戏开始之前，孩子们还是像往常一样，首先在滑索下方铺满垫子保护自己，接着走上楼梯，从滑索起点滑到终点，一遍又一遍地重复着……突然，倩倩提出疑问：“怎样让滑索更好玩呢？”上上提议道：“我们可以设置障碍物。”“有了！”说完，禾禾钻到“小木屋”底下，拖出几个筐子，从里面拿出泡沫积木、纸筒圆柱、西瓜球等材料，并指挥道：“我去拖垫子，倩倩你拿积木，上上把纸筒圆柱摞到轮胎里……”就这样，他带领小朋友们不断探索滑索的新玩法。场地布置完后，世鹍双腿夹住一个皮球，在滑行过程中将球投中在轮胎里。禾禾紧随其后，“咦！怎么投中了两个球呢？”小朋友向他投去了疑问又羡慕的目光。“你是怎么做到的呀？”大家齐声问道。禾禾告诉大家：“我们可以腿夹球投中到轮胎里，还可以将圆筒上的西瓜球碰撞到轮胎里！”在他的帮助下，孩子们的投中率越来越高。
玩了一会，恩迪发现西瓜球在投放的时候总是会跳出轮胎，或滚出很远，而且游戏的大部分时间都用在捡球和摆放“障碍物”了，于是孩子们又开始讨论起来。航航说：“我们放的时候轻一点不就行了。”上上反对道：“但是如果投不中，球还是会跑呀！”这时善于发现的禾禾手里拿着两个沙包从院子里跑过来喊道：“用这个试一试。”他们将西瓜球换成沙包，用腿夹住，从滑索起点出发，滑到中间部位时瞄准轮胎，腿一松，投进了！孩子们高兴地欢呼起来：“进了进了！”经过几轮游戏，他们发现这个方法确实不错，而且比之前投中的次数明显增多。
思考与分析??
游戏过程中，由于禾禾拥有很强的观察和领导能力，在大家逐渐失去兴趣时，他带领大家积极尝试、勇于探索，寻找新的玩法，不断增加游戏的难度。
其次，在幼儿选择材料的过程中，他们依据自己的原有经验，通过尝试，验证、对比不同形状、材质的西瓜球和沙包，发现了沙包弹性小、材质软、不易滚跑的特质，提高命中率，让游戏不断升级。
02
偶遇“瞄准”
孩子们再次去玩滑索的时候，也像往常一样先摆垫子，再放上“障碍物”，可是大家在玩的时候发现昨天还能投中的沙包今天却怎么也投不中。
于是大家提出了疑问：“为什么沙包总是投不进轮胎里呢？”
航航看了看滑道，思考了一会猜想道：“有可能是我们没有瞄准。”
“不对，是障碍物放歪了。”禾禾指着垫子说，“我们应该将障碍物放到滑索的正下方。”
说完，孩子们就开始移动垫子和轮胎的位置，可是怎样才能知道障碍物就在滑索的正下方呢？在游戏分享环节，我将户外游戏拍到的照片和视频分享给孩子们看，让大家一起想办法。
嘉芮首先提议道：“抬头看一看、比一比，我们就能知道了！”
“可是，障碍物距离滑索太远了，根本看不出来。”上上反驳道。
“用我们的身体量一量呢？站在滑索下面，双手举高，这样可以吗”悦然问。
这时班里最高的燚燚站了起来：“我试过，还是够不到。”
“我知道了，踩着轮胎就能够到了！”轩轩说出了他的想法。
大家一致表示：“除了来回搬轮胎有点麻烦，这个办法似乎还不错。”
“那还有更好的办法吗？”我继续问道。
禾禾接着说：“我想到了，我们把吊环拉过去，用绳子来比一比！”
大家一致赞同禾禾的想法，并决定在下次户外游戏时出去试一试。
下午孩子们又来到滑索，禾禾和上上一起将绳子拉到障碍物上方，从头至尾进行“瞄准”，他们比一比、再测一测，不停的将障碍物进行调整。调整后，倩倩连续投中了两个沙包。原来用一根绳子延伸下来，就会缩短滑道与障碍物的距离，才能将障碍物摆放在滑索的正下方，瞄准就会更准确，他们又能将沙包投中了！
思考与分析
其实，游戏中的失败可能会触发大家的再度思考。中班幼儿的身高有限，无法用手够到上方的滑道，而且障碍物距离滑索较远，他们用眼睛也不能准确估量障碍物的位置，这可怎么办呢？遇到这样的难题，孩子们并没有放弃，而是通过游戏分享环节，在观察、讨论、思辨、质疑中，借助外物——绳子，减小了滑索与障碍物间的瞄准难度，大大增加了命中率。经过孩子们思想上的碰撞，有目的地计划下一次游戏，从而引发了游戏的成功。这其中也培养了幼儿之间互相学习、互相帮助、超越自我的学习品质，这有助于他们玩得更加深入、获得更多的发展。
03
解锁”规则”
自从滑索的玩法升级之后，越来越多的孩子都想来玩一玩
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