- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE\*Arabic10页,共NUMPAGES\*Arabic10页
第六章几何图形初步
6.2.2线段的比较与运算
【学习目标】
1.会使用尺规作图画一条线段等于已知线段,会比较两条线段的长短;
2.了解线段中点、等分点的概念,理解两点间距离的定义,能够运用和、差、倍、分关系求线段的长度;
3.掌握“两点之间,线段最短”的基本事实,并能用它解释一些生活中的现象;
4.体会文字语言、符号语言和图形语言的相互转化.
【学习重难点】
重点:会画一条线段等于已知线段,并会比较两条线段的长短.
难点:线段的和、差的理解和运用.
【学习过程】
课程导入
同学们,已知一条线段AB,你能画出一条与AB一样长度的线段a吗?
新知探究
有两种方式可以画出来.
方法一:就是我们上面演示的,先用刻度尺量出线段AB的长度,再画一条线段a与线段AB的长度相同.
方法二:在数学中,我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图,这就是尺规作图.
尺规作图
用直尺画射线AC,再用圆规在射线AC上截取AB=a.
想一想,两种方法中,刻度尺、直尺和圆规分别发挥了什么作用?
探究:怎样比较两条线段的长短呢?你能从比身高上受到启发吗?
1.比较两条线段长短的方法
(1)度量法:用_________分别测量出它们的长度来比较.
(2)叠合法:把其中的一条线段_______另一条上作比较.
采用叠合法,将一条线段移到另一条线段上时,通常使它们的一个端点重合.
图中,点A与点C重合,点B落在点C,D之间,这时我们说线段AB小于线段CD.
叠合法比较线段大小的三种情况:
1.线段AB小于线段CD(ABCD),点B落在C,D之间,如图:
2.线段AB等于线段CD(AB=CD),点B与点D重合,如图:
3.线段AB大于线段CD(ABCD),点B在线段CD的延长线上,如图:
探究:如图,从A地到B地有四条道路,除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路?如果能,请你联系以前所学的知识,在图上画出最短道路.
将它们展直,可以发现线段AB最短.
归纳:
这样,可以得到一个关于线段的基本事实:
两点的所有连线中,线段最短.
简单说成:两点之间,线段最短.
连接两点的线段的长度,叫作这两点间的距离.
如图,已知线段a和线段b,怎样通过作图得到a与b的和呢?
在直线上作线段AB=a,再在AB的延长线上作线段BC=b,线段AC就是a与b的和,记作AC=a+b.
设线段ab,如果在线段AB上作线段BD=b,那么线段AD就是a与b的差,记作AD=a-b
总结归纳
总结:线段和差作图,“内”“外”要分清.
在进行线段的和差作图时,要注意“加”在“外”画(即在线段的延长线上画),“减”在“内”画(即在线段上画).
作图时,作图痕迹要保留,并且结论必须写明哪条线段是所求作的线段。
典例解析
例1.如图,已知线段a、b,作一条线段,使它等于2a-b.
解:
巩固练习
1.如图,已知线段a,b,求作线段AB,使得AB=a+2b.小明给出了四个步骤:
①在射线AM上截取线段AP=a;
②则线段AB=a+2b;
③在射线PM上截取PQ=b,QB=b;
④画射线AM.
你认为正确的顺序是()
A.①②③④B.④①③②C.④③①②D.④②①③
2.如图,下列关系式中与图形不符合的是()
A.AD-CD=ACB.AC-BC=AB
C.AB+BD=ADD.AC+BD=AD
新知探究
如图,已知线段a,求作线段AB=2a.
如上图,点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM,点M叫做线段AB的中点.
因此可得:AM=MB=12AB,AB=2AM=2MB
在一张透明的纸上画一条线段,折叠纸片,使线段的端点重合,折痕与线段的交点就是线段的中点.(PPT)
归纳总结
两个角度理解中点:
1.形的角度:需要满足两个条件:
(1)这个点必须在线段上;
(2)这个点要把这条线段分成两条相等的钱段.
2.数的角度:若AB=2AM=2MB或AM=MB=12AB,则点M是线段AB
类似地,还有线段的三等分点、四等分点等.
AM=MN=NB=13
AB=3AM=3MN=3NB.
AM=MN=NP=PB=14
AB=4AM=4MN=4NP=4PB.
巩固练习
1.下列条件中能确定C是线段AB的中点的是()
A.AC=BCB.AB=BCC.AC=BC=12ABD.
2.如图,C,D是线段AB上的两点,且D是线段AC的中点.若AB=10cm,BC=4cm,则AD的长为(
您可能关注的文档
- 出纳个人工作计划范文(10篇).docx
- 出纳员个人工作计划范文(10篇).docx
- 生物人教版(2024版)七年级上册2.4.2 从种到界 教学教案 教学设计02.docx
- 道德与法治部编版(2024版)七年级初一上册4.2让家更美好 教学教案 教学设计01.docx
- 道德与法治部编版(2024版)七年级初一上册5.1走近老师 教学教案 教学设计03.docx
- 数学人教版(2024版)课时练习 含答案七年级初一上册 6.2.1 直线、射线、线段 02.pdf
- 道德与法治部编版(2024版)七年级初一上册5.2 珍惜师生情谊 教学教案 教学设计02.docx
- 数学人教版(2024版)七年级初一上册 3.2 代数式的值 课件02.pptx
- 数学人教版(2024版)七年级初一上册 3.2 代数式的值 课件03.pptx
- 道德与法治部编版(2024版)七年级初一上册5.2珍惜老师情谊 课件 03.pptx
文档评论(0)