【教案】第2课时动手做(一).pdfVIP

第2课时动手做（一）

【教学目标】

1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。

2、能对简单的图形进行分解和组合。

3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

【教学重难点】

重点：通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。

难点：拼出有趣的图形。

【教学过程】

活动一：对简单的图形进行分解

1、把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？

2、学生说一说后自己动手试一试。

3、把长方形、正方形、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎

么折？

4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。

活动二：利用分好的图形拼图

1、教师出示下面的图：

2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出

来的。

3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）

4、教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的

两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。

活动三：折纸游戏

1、用正方形的纸折出纸飞机。

2、有一张长方形的纸折出一个正方形。

3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。

【巩固练习】

折飞机。

师：刚才同学们创作了很多美丽的图案，现在我们一起来学学如何折纸飞机。

请大家看教材第39页“练一练”第1题。

让学生取出一张长方形纸，按照教材中的折叠顺序自主动手折飞机，教师巡

视指导。

折好后，教师示范完整的折飞机的过程，并详细讲解折叠过程。

同桌两人一起完成练习。

【课堂小结】

师：这节课，老师欣喜的发现，同学们都有一双发现美，欣赏美得眼睛，有

一颗创造美得心灵，有一双灵巧的手。这就是老师这节课最大的感受。你们最大

的感受是什么？（学生自由回答）

16田忌赛马（精读课文）

教学目标：1.会认本课2个生字，会写5个字，理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，能分角色读课文，读出人物说话时的语气。

3.默读课文，能用自己的话讲讲田忌赛马的故事。

4.能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。

教学重点：有感情地朗读课文，能分角色读课文，读出人物说话时的语气。

教学难点：能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。

教学课时：2课时

第一课时

课时目标

1.会认本课2个生字，会写5个字，理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，能分角色读课文，读出人物说话时的语气。（重点）

教具准备荣德基小学课件资源

教学过程

一导入新课

1.检查预习。

2.同学们，你们能给“赛”这个字组词吗？（比赛、竞赛、赛跑、

赛车、赛马、赛事、赛场、赛艇、大赛、初赛、复赛、决赛、球赛……）

3.在我们的学习或日常生活中，你参加过或见过哪些比赛项目？（参

加过奥数比赛、拔河比赛、踢键子比赛、跳绳比赛、跑步比赛、象棋比赛、

跳远比赛、跳高比赛……见过骑马比赛、骑车比赛、游泳比赛、跳水比赛、

射击比赛、滑冰比赛、体操比赛……）

4.谈话揭题：今天，我们要学的课文也和比赛有关，赛什么呢？（赛

马）。你们想不想知道是谁赛马呢？我们一起来看看吧。

5.简介田忌。

田忌，妫姓，田氏，名忌，封地在徐州，又称徐州子期。战国时期齐国

名将。孙膑逃亡到齐国时，田忌赏识孙膑的才能，将其收为门客。在一次赛

马时，孙膑向田忌提出了以下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下

等马的计策。公元前353年，魏国攻打赵国，齐国派兵相助，田忌为主将，

孙膑为军师，结果孙膑以“围魏救赵”的办法大胜。马陵之战时，魏国

攻打韩国，齐国派兵相助，田忌仍为主将，孙膑为军师，孙膑仍进军魏都大

梁，用“减灶之计”，让魏军大将庞涓轻敌深入，结果庞涓自杀，齐国

大胜。后来，田忌被邹忌用计陷害，无法澄清，无奈之下逃亡楚国。直到齐

宣王继位，方才重回齐国。

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