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公开课18．一棵小桃树（贾平凹）教案

v3、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深

刻内涵，进一步学习托物言志的手法。

（导入：王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我

之色彩。”同学们，春天到了各种各样的竞相开放，哪一种花或者哪

一种植物，或者哪一个事物曾寄予你的情思呢？“桃之夭夭，灼灼其

华”今天我们一起欣赏贾平凹作家笔下的一棵小桃树，感悟作者寄予

的独特情感。）

二、识人知文悟主旨

v贾平凹，当代青年作家。生于陕西的一个偏僻落后的小

山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性

摧残，他沦为“可教育子女”。

v1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后

一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》

《高老庄》等。另写散文。它是一位勤奋多产的作家，新千年第一部

长篇小说《怀念狼》已问世。他曾获全国文学奖三次。

三、预习检测

v1、识记下列的字

v伫立孱头执着矜持忏悔

v服侍猥琐颤抖赤裸轰轰烈烈

v哆嗦祸不单行

v2.理解下列词语

v伫立——长久地站立

v孱头——软弱无能的人

v矜持——拘谨，拘束。

v猥琐——（容貌、举动）庸俗不大方。

v祸不单行——表示不幸的事情接连发生。

四、理清思路

1.请同学们在阅读中标示出能够提示结构层次的语句，并初步

划分文章的结构。

v第一部分（1）：交待“我”写小桃树的缘由。

v第二部分（2）：写眼前情景，抒发怜悯、痛心、自责的

心情。

v第二部分（3-8）：回忆小桃树及“我”的经历。

v第三部分（9-14）：回到眼前情景，呼应开头，点名主旨。

2.划出文中描写小桃树的相关语句，梳理小桃树的生长过程

v小桃树的经历：

v核桃儿埋在角落里——萌芽（长得委屈，瘦，黄，被笑

话）——长到二尺来高（猥琐）——有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被

遗忘，奶奶照顾）——开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）——高

高的一枝上保留着一个欲绽的花苞

3.画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的重点语句，并说

说这些描写表现了小桃树的什么特点（按照下列句式回答）

v我从（）这句话读出了这是一棵

（）的小树。

v例如：我从（“它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎

一碰，便立即会断了去”）这句话读出了这是一棵（“先天不足”）的

小桃树。

v这是一棵无人照顾，先天不足；埋在角落，长得委屈；

无人欣赏，孤独寂寞；经历磨难顽强不屈的小桃树

五、深入探究

1、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难?（小组合作完成）

v小桃树是在几乎被“我”忘却时破土而出的。

v一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。

v它在生长过程中被猪拱折过。

v险些被砍掉。它历经风雨的摧残。

2.比较小桃树与贾平凹，加强对文章内容和主旨的理解。

生长环境成长经历面对挫折的态度小桃树贾平凹3.小桃树在生长

过程中“我”为什么那么关心爱护它?这是运用了什么手法？

（合作完成）

v小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的经历与坎坷又与

“我”相似，所以我关心爱护它。

v文章由物及人，托物言志。

六、拓展延伸

你从小桃树的身上得到什么启示?（自由发言）

v敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的