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生物的遗传和变异复习(一)
课型复习授课时间
主备人使用人总第课时
学习
学习内容
随记
【学习目标】
1.举例说出性状和相对性状,举例说明生物的性状是由基因控制的。
2.描述染色体、DNA和基因之间的关系及生殖过程中染色体的变化,说出基因经生殖
细胞在亲子代间的传递。
3.解释孟德尔的豌豆杂交实验过程。
4.举例说出基因的显性和隐性,描述控制相对性状的一对基因的传递特点并解释生活
中的遗传现象。
【学习过程】组长负责指导4号组员,其他组员自主完成
探究一:(基础探究)基因控制生物的性状
典例一:下列性状中属于相对性状的是()
A.豌豆荚的颜色和形状B.玉米的黄粒和圆粒
C.猫的白毛与狗的黑毛D.人的单眼皮和双眼皮
小结一:
1.性状:生物体、和等特征的统称。
2.相对性状:遗传学家把生物性状的表现形式称为相
对性状。
典例二:豌豆是一种重要的轮作作物,但象鼻虫是对豌豆危害最大的害虫,科学家
们从蚕豆中提取了一种基因植入豌豆,使得豌豆生产淀粉酶抑制剂蛋白质,从而对象鼻
虫等害虫产生抗性,这种技术称为,从中得到的启
示,通过转基因豌豆的培育过程,我们可以推断:在
生物传种接代的过程中,传下去的是。
探究二:(延续探究)基因在亲子代间的传递
典例三:下图表示豌豆体细胞内一对染色体上的一对基因A、a生殖过程中的变化,
AA
aa
1.请将上图生殖细胞染色体变化图补充完整。
2.豌豆的体细胞含有7对染色体,其产生的是生殖细胞含有染色体,每条
染色体含有基因。
小结二:
1.生物体细胞中的染色体是存在,基因也是存在,在形成生殖细胞
时,成对的基因会随着成对染色体的分开而分离。
2.生殖细胞中的染色体是存在,数目是体细胞的。
3.体细胞中的每对染色体一条来自本,另一半来自本,_______
是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
变式训练1:下图表示豌豆体细胞中两对基因,分别位于成对染色体上(A、a,B、
b表示两对等位基因,分别控制两对不同的相对性状)图解正确的是()
亲代性状表现子代性状表现
茎的高度高茎高茎矮茎高茎
子叶颜色黄色绿色绿色黄色
探究种子形状圆粒圆粒圆粒三:(深
入探究)基因与性状的遗传
典例四:某生物兴趣小组,重温著名的
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