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2024福建省漳州市高三三模作文“学会观察”审题立意及范文

【试题出处：漳州市2024届高三毕业班第三次质量检测】

四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)本试卷

语言文字运用Ⅱ中,在总结发现“垂直分布”规律后说了这样一句话:“是

的,这些伟大的人物教给了我们观察大地、观察自然的基本方法。”这

句话引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。要求:选准角度,确

定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不

少于800字。

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

本次作文材料来源于试卷中关于“垂直分布”规律的讨论，进而引出这“

些伟大的人物教给了我们观察大地、观察自然的基本方法”这一观点。

这句话蕴含的深意是，伟大的人物通过他们的发现、发明或哲学思想，

为我们提供了理解世界的新视角、新方法，启发我们以不同的方式观

察和理解自然界与人类社会。

核心主题提炼：伟大人物的贡献不仅局限于他们直接的成就，更在于

他们为后世提供的观察世界的新视野和方法论，激励着我们不断探索、

学习并应用到个人成长与社会发展中。

二、详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：伟大的人物“”、观察大地、观察自然的基本方法“”。

理解材料背景：思考“垂直分布”规律背后的科学或人文意义，以及它

如何与伟大人物的贡献相关联。

角度选择：可以从科学探索、人文关怀、哲学思考等多个维度，探讨

伟大人物如何影响我们观察世界的方式。

立意确定：例如，立意为“以伟人的视角，探索未知的世界”，强调从

伟大人物的智慧中汲取灵感，拓宽我们的认知边界。

三、系统讲解行文构思策略

开头引入：可以通过一个具体的伟大人物例子，如达尔文的进化论、

牛顿的万有引力定律等，展现他们如何改变了我们对自然界的理解，

引出文章主题。

主体论证：

段落一：阐述伟大人物的直接贡献，如科学发现、理论创新等，为人

类认识世界奠定了基础。

段落二：深入分析这些贡献背后的方法论，即他们是如何观察、思考

并最终得出结论的，强调这些方法的普遍适用性。

段落三：联系个人或社会实际，探讨这些方法如何被应用于现代科学

研究、日常生活或解决社会问题中，体现其现实意义。

段落四（可选）：讨论在新的时代背景下，我们如何继承与发展这些

观察与思考的方法，面对新的挑战。

反面论证（可选）：简要提及缺乏这种方法论指导可能导致的认识局

限或错误，增强文章的辩证性。

总结展望：总结伟大人物给予我们的宝贵财富，并展望未来，鼓励读

者学习并发展这些观察世界的方法，为个人成长和社会进步贡献力量。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示：

达尔文的环球航行与生物多样性的观察，开启了进化论的大门。

居里夫人对放射性元素的研究，展现了女性科学家的坚韧与细致。

爱因斯坦的相对论，彻底改变了我们对时空的认知。

范文提纲示例：

引言：以达尔文的探险旅程为引子，简述其如何通过细致观察，逐步

构建起物种进化的宏大理论，开启生物学的新纪元。

直接贡献与深远影响：分析达尔文的进化论对生物学乃至整个自然科

学领域的影响，展现其科学成就的广度和深度。

观察与思考的方法论：深入探讨达尔文如何通过长期观察、记录、比

较和推理，形成科学的思维方式，这一方法论对后世研究者的影响。

现实应用与个人成长：结合现代生态学、环境保护等领域的实例，说

明达尔文方法论的应用价值，同时鼓励青年学子在学习与生活中借鉴

这种严谨求实的精神。

面向未来的展望：在科技进步迅速的今天，强调在继承前人智慧的基

础上，创新观察与思考方法的重要性，以应对未来挑战。

结语：总结伟大人物的遗产不仅仅是他们的成果，更是他们留下的观

察世界的方法。鼓励读者在各自的领域内，勇敢探索，不断前行。

【提示】

通过以上指导，学生不仅能够把握住此次作文的材料内涵与核心主题，

还能掌握审题立意的基本方法，为高考作文乃至日后的写作奠定坚实

的基础。

【范文】

察天地之微，悟人生之道

“察天地之微，悟人生之道”，这不仅仅是对伟大人物观察大地、自然

的基本方法的赞美，更是对我们每一个普通人探寻世界、理解生活的

深刻启示。在这个瞬息万变、信息爆炸的时代，我们如何能从繁杂的

表象中洞察本质，从平凡的细节中领悟真谛？这需要我们学会观察，

学会思考，更需要我们在观察与思考中不断提升自我。

观察，是认识世界的第一步。正如古人所言：“千里之行，始于足下；

九层之台，起于累土。”没有观察，就没有对世界的感知和认识。观

察，不仅要用眼睛去看，更要用