北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4.pdfVIP

北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4

一.教材分析

北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4，主要针对学生在之前学习中

遇到的难点和重点进行巩固和提高。教材内容主要包括分数的比较大小，分数的加

减法运算以及应用题的解决。通过本节课的学习，使学生能够灵活运用分数知识解

决实际问题，提高他们的数学思维能力。

二.学情分析

学生在之前的学习中，已经掌握了分数的基本概念，对分数的比较大小和加减

法运算有一定的了解。但在实际应用题的解决中，还存在一定的困难。因此，在教

学过程中，需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教学，帮助他们克服困难，

提高解题能力。

三.教学目标

1.让学生掌握分数的比较大小方法，能够熟练运用分数知识解决实际问

题。

2.培养学生运用数学思维分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生的学习兴趣，提高他们的数学学习自信心。

四.教学重难点

1.分数的比较大小方法的运用。

2.实际应用题的解决。

五.教学方法

采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。通过设置问题情境，引导

学生独立思考，培养学生解决问题的能力；通过分析典型案例，使学生掌握分数知

识的应用；通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力。

六.教学准备

1.准备相关教学案例和应用题。

2.准备教学课件和板书设计。

3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个简单的分数比较大小的问题，引导学生回顾已学的分数知识，为新课

的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的案例和应用题，让学生独立思考，尝试解决问题。过程中，教师

巡回指导，解答学生的疑问。

3.操练（10分钟）

学生分组进行讨论，分享解题思路和方法。教师选取典型的解题方法进行讲解，

引导学生正确运用分数知识解决实际问题。

4.巩固（10分钟）

学生自主完成教材中的练习题，教师及时批改，指出错误，帮助学生巩固所学

知识。

5.拓展（10分钟）

设置一组具有挑战性的应用题，让学生独立解决。过程中，教师巡回指导，解

答学生的疑问。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学知识，使学生明确分数知识的应用范围和解决实

际问题的方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道分数相关的应用题，让学生课后独立完成，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

设计简洁明了的板书，突出本节课的教学重点和难点，方便学生回顾和记忆。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。

教学反思是教师在教学活动结束后对教学过程进行回顾、反思和总结的过程。

通过教学反思，教师可以发现自己在教学中的不足之处，不断改进教学方法和策略，

提高教学效果。针对本次《练习一》的教学设计，我进行了以下反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对分数的比较大小方法的掌握程度不一，部分学生仍存在困难。

2.在解决实际应用题时，部分学生不能很好地将分数知识运用到问题解

决中。

3.课堂讨论环节，部分学生表现出较强的依赖心理，不愿独立思考问题。

4.课堂时间安排较为紧张，导致部分环节无法顺利进行。

二、问题解决办法及改进措施

1.对于学生对分数比较大小方法掌握程度不一的问题，我在课后进行了

针对性的辅导，解释了分数比较大小方法的原理，并通过举例让学生加深理解。

同时，在课堂上，我设计了不同难度的练习题，让学生在练习中巩固知识点。

2.针对学生在解决实际应用题时不能很好地运用分数知识的问题，我在

课堂上加强了应用题的训练，引导学生将所学知识与实际问题相结合。同时，

我鼓励