2024年秋新北师大版1年级上册数学课件 4.12 整理与复习.pptx

第12课时整理与复习第四单元10以内数加与减

10以内数的加与减6、7、8、9、10的加减法连加、连减与加减混合运算连加、连减与加减混合运算的运算顺序用加法表示谁比谁多解决问题学会6～10的加减法以及组成做加法表和减法表这一单元我们都学习了什么呢？

求总量用加法计算6、7的加减法6的组成7的组成0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，6和0。

8、9的加减法8的组成9的组成0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0。0和8，1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。

根据10的分与合来计算有关10的加减法。10的加减法10的组成0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。

先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加减。计算加减混合运算时，要按从左往右的顺序进行计算。连加、连减与加减混合运算连加、连减与加减混合运算的运算顺序

通常情况下，求一共是多少，就表示把两部分合起来，用加法计算。已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。解决实际问题

笑笑再摘几个就和淘气的一样多？我摘了10个。我的收获

可以想4加几等于10。笑笑再摘6个，就和淘气一样多。怎样解答？

也可以想淘气比笑笑多摘了几个10-4=6，笑笑还需要摘6个。怎样解答？

想一想，说一说。7七上八下一周有七天9－24＋3再换个数试一试。关于7，你都能想到什么？

5五彩缤纷五花八门一只手有5根手指8－33＋2想一想，说一说。再换个数试一试。

生活中用3+7解决的问题有哪些？有3个巧克力豆和7个糖果，一共有多少个零食？花园里种了3朵红色的花和7朵黄色的花，总共有多少朵花？有10颗糖果，先给弟弟3颗，再给妹妹7颗，糖果是不是都分完了？我的问题

生活中用9－1解决的问题有哪些呢？原本有9个苹果，吃掉了1个，还剩下多少个苹果呢？妈妈给了你9颗糖果，你分给弟弟1颗，你现在还剩下多少颗糖果呢？

1.画一画，填一填。+＝459+＝358+＝527选自教材第67～69页整理与复习第1～9题

2.找朋友。凑成8。

3.打靶比赛。75311086420

4.连一连。2+46+24+35+55+32+83+33+47-59-38-46-67-76-49-58-2

5.4+593+477－43一共有6人。6－2432510++

6.摆一摆，算一算。+＝358+＝437+＝246+＝639+＝549+＝4482+=92+7=9

7.猜一猜。10－9＝110我盖住了几个？

8.一个配一根，还缺多少根？10－55

游戏规则：小组同学依次摸牌，每人每次只能摸一张。9.毛毛虫穿新衣。

9.毛毛虫穿新衣。游戏规则：摸到几，就从前往后给毛毛虫身上铺几个圆片。毛毛虫身体共有10个圆圈，如果前面铺的圆片超过10个，下一个人摸到几，就往回拿走几个圆片。直到给毛毛虫不多不少正好穿上新衣，小组成功

（1）小组同学玩一玩。摸到4，铺上4个。接着摸到5，4+5=9，一共铺了9个。

摸到了3，继续铺，10,11,12，衣服长了。呀！摸到了5，拿走5个，衣服又短了......（1）小组同学玩一玩。

（2）说一说游戏中的收获。我一个一个地数，有些慢，而且容易错漏。我请加减法来帮忙，如果前面铺的圆片不超过10片，摸到几就加几，反之就减几。

1.一共有几只小猫？54＋＝9（只）

2.还剩几个气球？75－＝2（个）

＝（人）9－45＋10现在车上有多少人？车上原来有9个人。

这节课有什么收获呢？2.数学与生活有密切联系，可以解决很多

现实问题。1.画一画、摆一摆可以解决实际问题。

1.教材整理与复习中选取；2.从课时练中选取。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

整理与复习10以内数的加与减6、7、8、9、10的加减法连加、连减与加减混合运算用加法表示谁比谁多解决问题做加法表和减法表

教学的艺术不在于传授本