- 1、本文档共56页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
预备单元教学设计
概况
单元名称:《我上学啦》
总课时:5课时
学校:XXX小学
备课人:XXX
教材版本:北师大版
年级:一年级
单元分析
单元主题:《我上学啦》
单元内容分析:
本单元是为了在学生的活动学习与分科学习之间建立的缓冲带,实施入学适应教育,精心设计专门的入学适应单元,开启数学学习之门。创设丰富,包容的育人环境,进行学习环境的衔接。设计儿童喜闻乐见的游戏活动,以儿童能够读懂的
“小画书”的形式呈现“情境+问题串”,助力幼小衔接的平稳过渡。了解学生学习活动和经验,进行学习方式的衔接。育人价值都是指向让儿童更好地理解数学,用数学眼光、数学思
维、数学语言更好地观察、思考、表达现实世界的认识。关注学习发展的整体性、阶段性,进行学习经验的衔接。本单元学生核心素养的发展重点是数感和几何直观,积累活动经验。
《可爱的校园》和《认识新同学》,引导学生认识小学的校园环境和新同伴。让孩子们有机会完整地体验参与熟悉环境和熟悉他人的全过程,并向大家介绍自己的幼儿园、家庭情况、个人喜好等,给儿童留下积极的情感体验。
《我们的操场》《好玩的游戏》《秋天的果实》三个游戏活动,都体现了激发兴趣、体验为先的特征,强调分工合作、倾
听表达、专注坚持、行思结合,在游戏中建立起良好的师生关系和同伴关系,对数学学习产生兴趣并树立信心,逐渐学习会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。
单元学情分析:
这是学生正式进入小学第一学期的一个单元,这意味着他们将开始接受系统化的数学知识教育。这个阶段的孩子正处于认知发展的初级阶段,年龄小,天真活泼、爱说好动、好奇敏感、易兴奋、注意力容易分散,对新环境和新事物充满新鲜
感、好奇心和探索欲望。刚入学学生的程度不一,可能有些学生在学前阶段,他们已经接触过一些基础数学知识,如数数、比较大小等,但对于系统的数学学习,他们还处于入门阶段;而个别学生没有基础一切需从头开始。因此在本单元的教学
中,引导学生在游戏、操作、体验等活动中,通过具体形象、生动活泼的活动方式学习简单的数学内容,从而激发学生学习的兴趣与好奇心,立足学生终身可持续发展。
本单元知识框架图
数
数感
空间观念
应用意识
能数出1-10这10个数,培养数感
能数出1-10这10个数,培养数感
可爱的校园
按照一定的顺序观察,能用数学语言表达
我们的操场(“高矮”“长短”“远近”的比较)
比较
秋天的果实(轻重的比较)
我上学啦
初步感知5以内数的组成和意义
好玩的游戏
初步感知立体图形的特征
学会清楚、规范地介绍自己
认识新同学
认真倾听,形成良好的数学表达能力
单元教学目
课标要求
单元目标
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出:加强学段衔接。注重幼小衔接,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。第一学段是学生进入
1.在活动中,引导学生尝试用数表示量的多少、顺序或大小关系,
用自己的语言描述图
标
小学学习的开始,要充分考虑学生在幼儿园阶段形成的活动经验和生活经验,遵循本阶段学生的思维特点和认知规律,为学生提供生动有趣的活
动,更好地完成从幼儿园阶段到小学阶段的学习过渡。
关于第一学段目标描述到:对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学学习活动。在他人帮助下,尝试克服困难,感受数学活动中的成功。了解数学可以描述生活中的一些现
象,感受数学与生活有密切联系,感受数学美。能倾听他人的意见,尝试对他人的想法提出建议。
形,以及比较物体的大小、长短、高矮和轻重,发现生活中很多事物都与数学有关,学习用自己的语言,借助数与图形描述身边的事物,为发展数感和几何直观积累经验。
2.在游戏活动中,学习合作、倾听、表达,能
按照游戏规则开展游戏。
3.乐于参加游戏活动,对数学有好奇心,激发学习数学的兴趣。
教学重难点
单元教学重点:在活动中,引导学生用数表示量的多少、顺序或大小关系,用自己的语言描述图形,以及比较物体的大小、长短、高矮和轻重,发现生活中很多事物都与数学有关。
单元教学难点:学习用自己的语言,借助数与图形描述身边的事物,为发展数感和几何直观积累经验。
单元规划
能数出1~10这10个数,初步学习按照一定的顺序进行观察
《可爱的校园》
1课时
会清楚、规范介绍自己
《认识新同学》
1课时
比较
《我们的操场》
1课时
《秋天的果实》
1课时
感知5以内数的组成和意义,感知立体图形的特征
《好玩的游戏》
1课时
课时设计
课时:《可爱的校园》1课时
教学内容分析:
本节课是学生学习数学的第一课,也是刚入学学生正式学习数学的准备课。根
- 小、初、高中考试及资格考试资料分享 + 关注
-
实名认证服务提供商
人力资源管理师持证人
小、初、高中考试及资格考试资料分享; 文件格式转换; 简历制作; Excel制作、公式编辑、vba代码编辑、自动化管理,欢迎大家咨询; 软件开发。
文档评论(0)