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小班数学《里外》教案

小班数学《里外》教案包含了，活动目标是能辨别里外空间方位，用“××在××的里面(外面)”进行表述。

【设计意图】

区分里外是小班幼儿在感知形状与空间关系须掌握的内容之一，《指南》中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。因此我结合本班幼儿的特点做到所问有所指、有所据、有所依，教学展开运用了、创设情境、各种教具等方式，让他们在快乐中学习、运用

【活动目标】

能辨别里外空间方位，用times;times;在times;times;的里面(外面)进行表述。

【活动准备】

环境创设:创设抓迷藏的情景

物质准备:、圈

【活动过程】

一、通过小手藏哪里让幼儿初步了解里、外空间

请你跟我这样做，我就跟你这样做;请你把手藏洞里，我就把手藏洞里，请你小手放洞外，我就把手放洞外;请你跟我这样做，我就跟你这样做;请你把手藏袖里，我就把手藏袖里，请你小把手放袖外，我就把手放袖外。

提问:小手藏(放)在哪里

二、通过送礼物激发幼儿兴趣，让幼儿区分里外空间方位

播放引导幼儿观察

引导语:今天有一位客人要来我们班级做客(喜洋洋)想邀请你们去我的羊村玩游戏，你们愿意吗去羊村前李老师为小羊们准备了很多礼物，我们来看看有什么(积木、布娃娃、球)

提问:布娃娃(汽车)在盒子什么地方球(积木)落在盒子什么地方