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幼儿园小班教案《晾衣服》含反思

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园小班的社会活动教材，第四章“生

活中的科学”，具体涉及到的是孩子们在日常生活中常见的晾衣服的

场景。通过观察和操作，让孩子们了解晾衣服的过程，培养他们的观

察能力和动手能力。

二、教学目标

1.让孩子们了解晾衣服的基本过程，认识到晾衣服的重要性。

2.通过观察和操作，培养孩子们的观察能力和动手能力。

3.培养孩子们的团队合作意识，学会相互帮助和协作。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们掌握晾衣服的基本过程，培养他们的观察能力和

动手能力。

难点：让孩子们在实际操作中，学会团队合作，相互帮助。

四、教具与学具准备

教具：PPT、晾衣架、衣物、水杯等。

学具：每人一个水杯、一块小毛巾、一个晾衣架。

五、教学过程

1.引入：教师通过PPT展示一张湿漉漉的衣物，提问孩子们：

“你们知道这张衣物是怎么变干的吗？”引发孩子们的思考。

2.讲解：教师讲解晾衣服的基本过程，包括把衣物挂在晾衣架上，

把晾衣架放在通风的地方，等待衣物自然晾干。

3.演示：教师演示如何晾衣服，让孩子们直观地了解整个过程。

4.实践：孩子们分组进行实践，每人拿一件衣物，按照教师讲解

的方法进行晾晒。

5.交流：教师邀请几组孩子分享他们的晾衣服经验，让大家互相

学习和交流。

六、板书设计

板书内容：晾衣服的过程

1.挂衣物

2.放在通风的地方

3.自然晾干

七、作业设计

作业题目：请孩子们回家后，观察家人晾衣服的过程，并把观察

到的过程画下来。

答案：孩子们的答案可能会有所不同，关键是要他们观察和思考。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课孩子们在实践中学习到了晾衣服的基本过程，

但在团队合作方面还有待提高。下一步，我将着重培养孩子们的团队

合作意识，让他们在实践中学会相互帮助和协作。

拓展延伸：教师可以组织孩子们进行一次“晾衣服比赛”，看哪

一组晾衣服的速度快、效果好，进一步激发孩子们的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

本节课的教学内容源自幼儿园小班的社会活动教材，第四章“生

活中的科学”，具体涉及到的是孩子们在日常生活中常见的晾衣服的

场景。教学内容的设计旨在通过观察和操作，让孩子们了解晾衣服的

过程，并培养他们的观察能力和动手能力。

二、教学目标和教学难点重点关注

1.教学目标：本节课的教学目标有三条，分别是让孩子们了解晾

衣服的基本过程，认识到晾衣服的重要性；通过观察和操作，培养孩

子们的观察能力和动手能力；培养孩子们的团队合作意识，学会相互

帮助和协作。

2.教学难点：本节课的教学难点是让孩子们在实际操作中，学会

团队合作，相互帮助。这是因为在实践过程中，孩子们需要学会与他

人合作，共同完成晾衣服的任务，这对于他们来说是一个挑战。

三、教学过程细节重点关注

1.引入环节：教师通过PPT展示一张湿漉漉的衣物，引发孩子们

的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2.讲解环节：教师以简单明了的语言讲解晾衣服的基本过程，包

括把衣物挂在晾衣架上，把晾衣架放在通风的地方，等待衣物自然晾

干。

3.演示环节：教师通过实际操作，让孩子们直观地了解晾衣服的

过程。

4.实践环节：孩子们分组进行实践，每人拿一件衣物，按照教师

讲解的方法进行晾晒。这一环节旨在培养孩子们的动手能力。

5.交流环节：教师邀请几组孩子分享他们的晾衣服经验，让大家

互相学习和交流。这一环节可以培养孩子们的表达能力和沟通能力。

四、板书设计细节重点关注

板书设计简洁明了，包含三个部分：挂衣物、放在通风的地方、

自然晾干。这样的设计可以帮助孩子们快速地记忆晾衣服的过程。

五、作业设计细节重点关注

作业设计以观察家人晾衣服的过程为主，让孩子们将观察到的过

程画下来。这样的作业既贴近生活，又能激发孩子们的观察力和创造

力。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注

2.拓展延伸：教师可以组织孩子们进行一次“晾衣服比赛”，看

哪一组晾衣服的速度快、效