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教研组校本研修工作计划

教研组校本研修工作计划（通用6篇）

光阴如水，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来

学习写工作计划吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？

下面是小编帮大家整理的教研组校本研修工作计划（通用6篇），供

大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教研组校本研修工作计划篇1

教育科研是对教育工作科学的探索，认识，创新。它依托于教育

教学，对其有指导意义。教育教学成果既是教育科研的体现，二者相

辅相成，即认识，实践；实践，再认识，从而达到提高教育教学质量

的目的，也是学校教育教学质量和教师专业化发展的一项工作。随着

课程改革的不断深入，培养和造就一支高素质、科研型的教师队伍成

为提高教育教学质量的关键。所以我们要以“务实、创新”的工作态

度来开展校本研修工作，为实现我校教育教学质量的稳步提升，而努

力工作。具体工作计划如下：

一、制定、完善、落实各项科研制度。

1、为使我校校本研修工作顺利开展，首先进一步加强制度与机构

建设。以制度建设促进科研发展。本学年以教导处原有规章为依据，

将教研制度具体，细节化，并在具体实施过程中作进一步的修改和完

善。

2、完善教研工作考评制度并加大考核的力度，把研修工作情况列

入年度考核，并作为评优和晋职的主要依据。

二、通过多种形式的研修学习，加强教师队伍建设，提高研修能

力。

1、利用“请进来”的观念，邀请专家、学者、经验教师，到我校

进行讲座、经验交流。加强学习，提高教师科研意识和理论水平。

2、搜集优秀影像资料，选取代表性的学习资料，召集全体教师集

中学习并及时反思。开阔教师的视野，更新教师的教育理念，提高教

学效率。

3、读书交流等活动，激励教师积极参与，以骨干教师为先导，进

行论坛，为教师施展才华和发挥潜能搭建平台。

4、人人自学。中青年教师要在工作之余学习科研理论书刊，广泛

阅读各类有益刊物名篇佳作，广泛吸收其理论精华，以提高自己的教

育教学能力。

教研组校本研修工作计划篇2

一、指导思想

我组本学期在教研工作中认真落实上级教育工作会议精神，紧紧

围绕以新课程改革为中心，一课堂教学为主阵地，一全面开展学生素

质教育为目的，努力构件轻负担、高效率、高质量的教学模式。

二、工作目标

1、建立我组教师研修化的团队，提供教师专业化成长的平台，依

赖于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级

组长的核心作用，从而提高我组教师队伍的专业能力和素养。

2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中继

续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课”的四度调整，让备课

与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每

一位教师成为学习型、反思型的教师。

3、在校本研修中，以《怎样改变农村学校作文教学的现状》、

《阅读教学中要注意哪些？》为内容进行组内研修。

4、提高教育教学质量是我校永恒不变的主题，那么激战课堂就是

我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课

堂的重要手段。各位组员都要严肃认真地对待教研组、教导处和学校

三个层面的随堂听课、评课。

5、进一步规范教学管理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及

学生进行跟踪调研分析与指导，发现问题在第一时间得到妥善解决。

三、主要措施

1、以师德为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主

构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。开展名师带教活动，要

求的骨干、学带教师与校本教师结对子，互帮、互学，共同进步。开

展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写，以及网上研修等活动。

2、全体教师制定出自我研修当年计划，做到有计划地提高自己的

专业技能和综合素质。本年度将举行“四个一”评比（即：教师精读

一本理论专著，出一份优秀试卷，写一份优秀教案，上一堂优秀课）

活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教科室。

3、以州的教学常规制度为准绳，以我校自定的教学常规管理条例

为导向，加强常规管理，规范教学行为，促进教、学、管整体优化。

深化课堂教学改革，打造“魅力课堂”。强调互动生成，让学生在课

堂主动参与，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和求知欲望，

把素质教育认真落实在课堂教学中。

教研组校本研修工作计划篇