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一年级下册数学教案-5.1《认识1元及1元以下的人民币》
苏教版
一、教学目标
1.能够认识和区分1元及1元以下的人民币。
2.能够通过辨认人民币面额,找到相应的货币数目。
3.能够通过与同学合作的方式,进行简单的货币交换和计算。
二、教学重难点
1.教学重点:识别人民币1元及1元以下的面额,并能够正确找零。
2.教学难点:解决在实际生活中可能出现的找零问题,需要在教学中引导学生
将学到的知识与实际生活相结合。
三、教学准备
1.教师需要准备白纸和彩笔,用于绘制人民币面额图示。
2.准备人民币真实或模拟品进行实际操作。
3.提前准备练习题以及相应的教具。
四、教学步骤
1.导入新知识
(1)通过展示一些人民币和纸币,让学生辨认出1元及1元以下的各种面额。
(2)教师可以用画板绘制人民币面额图示来让学生更加易于理解。
2.认识1元及1元以下的人民币
(1)挑选1元及1元以下的不同货币面额进行演示,然后让学生根据教师的
示范尝试辨认不同面额的人民币。
(2)通过将人民币放到桌面上,并让学生集体讨论它们的大小和颜色特征来
加深学生对人民币面额的认知。
3.学习如何找零
(1)首先,将1元人民币给到学生手中,然后给学生一些小零钞让他们进行
自由搭配,并确认他们所拥有的总数是否正确。
(2)接下来,让学生根据所需要的物品的价值找零,练习找零的计算过程。
可通过三种方法进行教学:自主计算、图示说明、模拟计算。
4.拓展练习
(1)教师可以将许多虚拟的交易场景呈现给学生,并让学生通过模拟这种交
易场景来练习找零。
(2)教师还可以设计一些交易游戏,让学生通过游戏的方式加强人民币面额
的识别和找零能力。
五、教学反思
1.学生们对新知识的掌握程度较高,通过教师的引导和训练,他们能够轻松地
辨认出各种人民币面额。
2.练习找零时,学生们需要更多的实践机会,可以用更有趣的方式和形式进行
教学,如模拟游戏或其他有趣的教具帮助他们学习。
3.最后,教师应该通过与学生的交流了解他们在学习过程中的难点,并及时进
行反馈,以使教学更加完善。
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