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一年级数学下册《认识图形》教学设计（精选10篇）

一年级数学下册《认识图形》教学设计（精选10篇）

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设

计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教

学设计呢？以下是小编收集整理的一年级数学下册《认识图形》教学

设计（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！

一年级数学下册《认识图形》教学设计篇1

课题一：

长方体、正方体的认识

教学内容：

P72的内容，练习十五的第1-4题，认识图形。

教学目的：

使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。

教具、学具准备：

一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。

教学过程：

一、新课

1．初步认识长方体。

教师：在日常生活中我们见到的物体有不同的形状，（拿出一个

纸盒）。大家看，这是一个纸盒，谁知道它是什么形状的？板书：长

方形。

让学生数一数纸盒有几个面？教学生有顺序的数法：上下，左右，

前后各两个面，一共是六个面。

再出示一个长方体实物，其中有两个面是正方形的，要求学生看

一看长方体的各个面和相对面有什么特点