【精品】北师大版小学语文三年级下册期末考卷含参考答案.docx

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、基础知识（共20分）

1.拼音连线（5分）：将拼音与相应的词语连线。

2.词语填空（5分）：根据句意，选择合适的词语填空。

3.成语解释（5分）：解释所给成语的意思。

4.诗歌默写（5分）：默写指定的古诗词。

二、阅读理解（共30分）

1.短文阅读（15分）：阅读短文，回答相关问题。

2.诗歌阅读（5分）：阅读诗歌，回答相关问题。

3.童话故事阅读（10分）：阅读童话故事，回答相关问题。

三、写作（共20分）

1.日记（10分）：写一篇关于周末活动的日记。

2.看图写话（10分）：根据图片，写一篇小故事。

四、口语表达（共10分）

1.自我介绍（5分）：用普通话进行自我介绍。

2.话题讨论（5分）：就一个话题进行简短讨论。

五、综合能力（共20分）

1.语文知识运用（10分）：运用所学的语文知识，完成相关任务。

2.综合性学习（10分）：根据所学内容，完成综合性学习任务。

八、字词运用（共10分）

1.同音字组词（5分）：根据拼音，写出相应的同音字组词。

2.近义词辨析（5分）：选择正确的近义词。

九、句子理解（共10分）

1.句子改写（5分）：按要求改写句子。

2.句子排序（5分）：将打乱顺序的句子重新排序。

十、文言文阅读（共10分）

1.翻译句子（5分）：将文言文句子翻译成现代汉语。

2.文言文问答（5分）：根据文言文内容，回答相关问题。

十一、古诗词鉴赏（共10分）

1.诗词内容理解（5分）：理解古诗词的内容。

2.诗词赏析（5分）：赏析古诗词的艺术特色。

十二、现代文阅读（共10分）

1.现代文内容理解（5分）：理解现代文的内容。

2.现代文分析（5分）：分析现代文的结构和主题。

十三、写作技巧（共10分）

1.写作素材积累（5分）：积累写作素材。

2.写作技巧运用（5分）：运用写作技巧进行创作。

十四、口语表达技巧（共10分）

1.口语表达训练（5分）：进行口语表达训练。

2.口语表达评价（5分）：评价他人的口语表达。

十五、综合能力拓展（共10分）

1.综合性学习拓展（5分）：进行综合性学习拓展。

2.语文知识拓展（5分）：拓展语文知识。

一、基础知识（共20分）

1.拼音连线（5分）：略

2.词语填空（5分）：略

3.成语解释（5分）：略

4.诗歌默写（5分）：略

二、阅读理解（共30分）

1.短文阅读（15分）：略

2.诗歌阅读（5分）：略

3.童话故事阅读（10分）：略

三、写作（共20分）

1.日记（10分）：略

2.看图写话（10分）：略

四、口语表达（共10分）

1.自我介绍（5分）：略

2.话题讨论（5分）：略

五、综合能力（共20分）

1.语文知识运用（10分）：略

2.综合性学习（10分）：略

八、字词运用（共10分）

1.同音字组词（5分）：略

2.近义词辨析（5分）：略

九、句子理解（共10分）

1.句子改写（5分）：略

2.句子排序（5分）：略

十、文言文阅读（共10分）

1.翻译句子（5分）：略

2.文言文问答（5分）：略

十一、古诗词鉴赏（共10分）

1.诗词内容理解（5分）：略

2.诗词赏析（5分）：略

十二、现代文阅读（共10分）

1.现代文内容理解（5分）：略

2.现代文分析（5分）：略

十三、写作技巧（共10分）

1.写作素材积累（5分）：略

2.写作技巧运用（5分）：略

十四、口语表达技巧（共10分）

1.口语表达训练（5分）：略

2.口语表达评价（5分）：略

十五、综合能力拓展（共10分）

1.综合性学习拓展（5分）：略

2.语文知识拓展（5分）：略

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

一、基础知识

1.拼音连线：考察学生对拼音的掌握程度。

示例：将“hū”与“呼”连线。

2.词语填空：考察学生对词语的理解和运用能力。

示例：小明的（快乐）感染了整个班级。

3.成语解释：考察学生对成语的理解和运用能力。

示例：解释“一鸣惊人”的意思。

4.诗歌默写：考察学生对诗歌的记忆和书写能力。

示例：默写《静夜思》。

二、阅读理解

1.短文阅读：考察学生对短文内容的理解和分析能力。

示例：阅读《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。

2.诗歌阅读：考察学生对诗歌的鉴赏和理解能力。

示例：阅读《春晓》，回答问题。

3.童话故事阅读：考察学生对童话故事的情节和人物理解能力。

示例：阅读《小红帽》，回答问题。

三、写作

1.日记：考察学生的写作能力和表达能力。

示例：写一篇关于周末活动的日记。

2.看图写话：考察学生的观察能力和表达能力。

示例：根据图片，写一篇小故事。

四、口语表达

1.自我介绍：考察学生的口语表达能力和自