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中小学数学社团活动方案（通用8篇）

中小学数学社团活动方案【篇1】

社团名称：

智多星

社团口号：

学数学、用数学、玩数学、爱数学、

社团辅导教师：

__

社团成员：

三年级部分学生

活动形式：

专题讲座、实践活动、小制作

辅导形式：

学生实践教师引领家校互动

活动目标：

1、通过各种实践活动的开展，学生在玩中学习应用或延伸所学知识，充分感

受数学的乐趣，激发学习数学的积极性，培养学习热情。

2、走进生活，用数学的眼睛观察生活，在实践与体验中感受数学与生活的密

切联系，感受学习数学的重要性，提高数学的应用意识。

3、通过社团活动，树立榜样，对其他学生的学习起引领作用，由此带动更多

的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来，提高整体学生的数学素养。

活动安排：

一、开团仪式

时间：3月19日下午

地点：三年级教室

二、具体活动：

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1、怎样写数学日记（讲座、优秀日记分享）

活动预设：讲座“怎样写数学日记”；引导学生用数学的眼睛去观察生活，感

受数学跟生活的密切关系，提高写作技巧。

2、设计校园（实践活动）

活动预设：在教师的带领下，参观这个校园，对校园的布局进行整体了解；通

过讨论，对学校提出规划建议，独立设计自己心目中的校园平面图

3、寻找生活中的数（实践活动）

活动预设：在教师的带领下，寻找校园中的数。

周末，在父母的带领下，寻找生活中的数。

之后，一起交流分享，感受数的魅力。

4、制作__年年历（数学小制作）

活动预设：室内活动。学习过“年、月、日”之后，教师和学生一起设置精美

的__年年历，供其他同学学习、借鉴，以挖掘出更优秀的作品。

5、数学美（讲座、分享、创造）

活动预设：通过幻灯，展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案；鼓励学生自

主创作。

三、团队成果展示

1、阶段展示：

每进行完一个活动，便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获，以便引

领和督促其他同学。

2、总结性展示：

时间：5月初。

中小学数学社团活动方案【篇2】

一、指导思想：

趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育活动。她

展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，学生在探索解法的过程中，亲身体验到

了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发学生的数学兴趣和探索

求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇

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妙的数学世界之中。趣味数学能激发学生的创造力，我校七年级趣味数学社团的

成立为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识

和实践能力的舞台。使趣味数学、实践活动有机融洽，也凸显我校数学实践活动

的特色之一。

二、活动宗旨：

关注学生需求，通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识，培养同学们的

数学实践应用能力，开拓同学们的视野，提高同学们的数学学习兴趣，帮助同学

们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系，提升对数学价值的认识，增进

同学们对数学的理解和学好数学的信心。来到这里，让他们发现数学不再枯燥、

神秘，能感受到生活经验数学化和数学经验生活化，体验用数学思想与方法去观

察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。

三、活动主题：

初中数学的趣味化，旨在以中小学数学系列知识为基础，通过数学游戏、数学

图形、数学故事、数学模型，以及大量诱人思考的趣题，来激发学生的学习兴趣，

培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。中学

数学的趣味化，一方面体现教师对教材艺术使用上，另一方面则表现为趣味数学

活动课的内容选择上。应该看到，数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为，

还没有转变为大多数教师的共同意识。因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学，

在实践中收获乐趣”。“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点，是本着如

何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，开展一系列综合活动的全过程。”

路漫漫其修远兮”。想让每个学生把学数学看作很轻松的事，我们数学教师就应

努力“让数学更有趣”。

四、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得

成功的体