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中小学数学社团活动方案(通用8篇)
中小学数学社团活动方案【篇1】
社团名称:
智多星
社团口号:
学数学、用数学、玩数学、爱数学、
社团辅导教师:
__
社团成员:
三年级部分学生
活动形式:
专题讲座、实践活动、小制作
辅导形式:
学生实践教师引领家校互动
活动目标:
1、通过各种实践活动的开展,学生在玩中学习应用或延伸所学知识,充分感
受数学的乐趣,激发学习数学的积极性,培养学习热情。
2、走进生活,用数学的眼睛观察生活,在实践与体验中感受数学与生活的密
切联系,感受学习数学的重要性,提高数学的应用意识。
3、通过社团活动,树立榜样,对其他学生的学习起引领作用,由此带动更多
的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来,提高整体学生的数学素养。
活动安排:
一、开团仪式
时间:3月19日下午
地点:三年级教室
二、具体活动:
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1、怎样写数学日记(讲座、优秀日记分享)
活动预设:讲座“怎样写数学日记”;引导学生用数学的眼睛去观察生活,感
受数学跟生活的密切关系,提高写作技巧。
2、设计校园(实践活动)
活动预设:在教师的带领下,参观这个校园,对校园的布局进行整体了解;通
过讨论,对学校提出规划建议,独立设计自己心目中的校园平面图
3、寻找生活中的数(实践活动)
活动预设:在教师的带领下,寻找校园中的数。
周末,在父母的带领下,寻找生活中的数。
之后,一起交流分享,感受数的魅力。
4、制作__年年历(数学小制作)
活动预设:室内活动。学习过“年、月、日”之后,教师和学生一起设置精美
的__年年历,供其他同学学习、借鉴,以挖掘出更优秀的作品。
5、数学美(讲座、分享、创造)
活动预设:通过幻灯,展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案;鼓励学生自
主创作。
三、团队成果展示
1、阶段展示:
每进行完一个活动,便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获,以便引
领和督促其他同学。
2、总结性展示:
时间:5月初。
中小学数学社团活动方案【篇2】
一、指导思想:
趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育活动。她
展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力,学生在探索解法的过程中,亲身体验到
了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,不断地激发学生的数学兴趣和探索
求知的欲望,因此产生了进一步对学习数学的向往,在不知不觉中将学生引入奇
第2页共11页
妙的数学世界之中。趣味数学能激发学生的创造力,我校七年级趣味数学社团的
成立为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味,在趣味数学中提升自身认识
和实践能力的舞台。使趣味数学、实践活动有机融洽,也凸显我校数学实践活动
的特色之一。
二、活动宗旨:
关注学生需求,通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识,培养同学们的
数学实践应用能力,开拓同学们的视野,提高同学们的数学学习兴趣,帮助同学
们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系,提升对数学价值的认识,增进
同学们对数学的理解和学好数学的信心。来到这里,让他们发现数学不再枯燥、
神秘,能感受到生活经验数学化和数学经验生活化,体验用数学思想与方法去观
察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。
三、活动主题:
初中数学的趣味化,旨在以中小学数学系列知识为基础,通过数学游戏、数学
图形、数学故事、数学模型,以及大量诱人思考的趣题,来激发学生的学习兴趣,
培养他们灵活的思路和分析的技巧,启迪他们的智慧,培养他们的创造性。中学
数学的趣味化,一方面体现教师对教材艺术使用上,另一方面则表现为趣味数学
活动课的内容选择上。应该看到,数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为,
还没有转变为大多数教师的共同意识。因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学,
在实践中收获乐趣”。“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点,是本着如
何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中,开展一系列综合活动的全过程。”
路漫漫其修远兮”。想让每个学生把学数学看作很轻松的事,我们数学教师就应
努力“让数学更有趣”。
四、活动目标:
1、通过活动,激发学生学习数学的兴趣和积极性,使学生在学习过程中获得
成功的体
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