教学课件生物人教版（2024版）七年级上册2.4.1 尝试对生物进行分类 课件02.pptxVIP

第一节尝试对生物进行分类

新课导入如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？

学习目标1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。2.描述生物分类的方法。3.关注生物分类的意义。

知识讲解知识点一植物的分类（重点）1.观察·思考对植物进行分类油松葫芦藓鳞毛蕨向日葵水稻

知识讲解知识点一植物的分类（重点）植物有种子无种子

知识讲解知识点一植物的分类（重点）有种子有花和果实无花、果实

知识讲解知识点一植物的分类（重点）有种子有花和果实无花、果实平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶

知识讲解知识点一植物的分类（重点）无种子有根、茎、叶有假根、“茎”“叶”

知识讲解植物有种子无种子油松水稻向日葵鳞毛蕨葫芦藓种子有果皮包被种子无果皮包被平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶有根、茎、叶有假根、“茎”“叶”单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物

知识讲解知识点一植物的分类（重点）2.植物的分类依据通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

知识讲解知识点二动物的分类（重点）1.观察·思考对动物进行分类蝗虫草原雕壁虎蚯蚓鲫鱼雨蛙蛔虫蜗牛虎蜘蛛

知识讲解1无脊柱2身体不分节3体表无壳———————————（蛔虫）3体表有壳———————————（蜗牛）2身体分节4身体呈圆筒形，无外骨骼（）4体形多样，有外骨骼5三对足，两对翅———————（）5四对足，无翅————————（）1有脊柱6卵生7幼体生活在水中，用鳃呼吸8成体生活在水中，用鳃呼吸——（）8成体生活在陆地上，用肺呼吸—（）7终生生活在陆地上，用肺呼吸9爬行，无羽毛————————（）9飞翔，有羽毛———————（）6胎生——————————————（）检索表蚯蚓蝗虫蜘蛛鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎

知识讲解知识点二动物的分类（重点）2.动物的分类依据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。动物脊椎动物无脊椎动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物有无脊柱体温不恒定体温恒定卵生胎生

知识讲解知识点三微生物的分类细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。

课堂小结尝试对生物进行分类植物的分类孢子植物苔藓植物、蕨类植物种子植物裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物动物的分类无脊椎动物刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物脊椎动物鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物微生物的分类细菌球菌、杆菌、螺旋菌真菌酵母菌、霉菌、大型真菌病毒动物病毒、植物病毒、细菌病毒

课堂练习1.某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。他分类的依据是()A．根的有无B．种子的有无C．花的有无D．果实的有无B

课堂练习解析：水稻、西瓜、松树用种子繁殖后代，属于种子植物；海带、地钱和肾蕨用孢子繁殖后代，属于孢子植物。它们的分类依据是种子的有无。故选B。

课堂练习2.如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征，不正确的是（）A.有脊柱B.卵生C.水中生活D.变温动物D

课堂练习解析：A.金鱼、家鸽、白鲸身体内都具有由脊椎骨组成的脊柱，故A正确；B.金鱼、家鸽都是卵生生物，故B正确；C.金鱼、白鲸都生活在水中，故C正确；D.家鸽、白鲸属于恒温动物，故D错误；故选D。

课堂练习3.下图是5种植物的图片，回答相关问题。（1）属于种子植物的有___________________，属于孢子植物的有__________________。君子兰、银杏、油菜葫芦藓、肾蕨

课堂练习（2）可以作为空气质量的监测植物的是_______，同时具有种子和果实的植物有_____________。（3）将5种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列：_____________________________________________________________葫芦藓君子兰、油菜苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物)

课堂练习解析：（1）植物可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植