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美术课堂中的劳动教育教案
美术课堂中的劳动教育教案(精选9篇)
作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主
要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是
小编为大家收集的美术课堂中的劳动教育教案,仅供参考,欢迎大家
阅读。
美术课堂中的劳动教育教案篇1
一、教学目标
1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热
爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。
二、教学重点、难点。
重点:学习人物动态的画法。
难点:劳动场景的美感表现。
第一课时
课前准备
(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等
(教师)有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1.情境引入。
(1)教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐,展示各行各业人们
辛勤工作的画面。启发学生:你们平时都参加过哪些劳动?需要使用
哪些工具?当时的心情怎样?
(2)学生回忆并交流。
2.欣赏感受。
(1)教师用课件出示作品《夯歌》,请学生欣赏讨论:作品中的
人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?
(2)教师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。
(3)小组活动:在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各
种劳动动态及特点。
3.研究体验。
(1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?
(2)体验:同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻
找规律。
(3)展示:教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位
的协调、平衡关系。
(4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相
互配合,发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体
产生了不同趋向的线,这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的
动态线,就很容易表达动态。
4.尝试练习。
(1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
(2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状,可以
参考书中的动态线范例。
5.作品交流。
展示学生作品,师生共同评价。评价建议:作品是否表现了劳动
时的动态?线条是否流畅、肯定?
6.课外拓展。
观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。
第二课时
课前准备
(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等
(教师)有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1.欣赏体会。
(1)欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系。
(2)教师小结:选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画
面达到传神的效果。
2.讨论研究。
(1)小组活动:欣赏学生作品,分析作品是抓住劳动中哪些最典
型的动作和环境来表现主题的?作品采用了什么表现方法?你认为这
些作品哪些地方处理得特别好?
(2)汇报交流,教师小结。
3.创作表现。
(1)提出要求:画一画自己从事过的某种劳动。
(2)教师建议:除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当
时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
4.展示评价。
(1)学生展示作品,交流介绍自己的创作思路。
(2)同学互评,教师小结。
美术课堂中的劳动教育教案篇2
活动准备:
1、认识“五一”劳动节的多媒体课件。
2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3、《劳动最光荣》音乐。
活动过程:
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴
趣。导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都
有谁?
2、介绍“五一”国际劳动节。
老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,
我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是
什么节日吗?
(1)老师出示五月一日的日历,请幼儿认读五月一日,
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