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统编版语文五年级上册《落花生》教学课件

一、教学内容

本节课选自统编版语文五年级上册第七单元《落花生》。教学内

容包括：课文阅读理解、生字词学习、课文结构分析、主题思想探讨

等。具体章节内容为：第一课时，学习课文第13自然段，了解花生的

生长过程；第二课时，学习课文第46自然段，深入理解落花生的内在

品质。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读生字词，理解课文内容，掌握

课文大意。

2.过程与方法：培养学生通过阅读、思考、讨论等方式，深入理

解课文，提高阅读分析能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解落花生的内在品质，体会作者通过对比手法表达

的思想感情。

教学重点：掌握生字词，深入阅读课文，提高阅读分析能力。

四、教具与学具准备

教具：课件、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、字典

五、教学过程

1.导入：通过课件展示花生的图片，引导学生观察，激发学习兴

趣。然后提问：“你们知道花生是怎么生长的吗？今天我们将学习一

篇关于花生的课文。”

2.第一课时：学习课文第13自然段

（1）学生自读课文，了解花生的生长过程。

（2）教师讲解生字词，指导学生正确读写。

（3）讨论：课文是如何描绘花生生长过程的？通过对比手法，作

者想表达什么？

3.第二课时：学习课文第46自然段

（1）学生自读课文，思考落花生的内在品质。

（2）教师引导学生通过例句分析，深入理解课文。

（3）讨论：落花生具有哪些品质？这些品质对我们有何启示？

4.随堂练习：根据课文内容，设计填空、判断、简答等题目，检

验学生对课文的理解。

六、板书设计

1.第一课时：

课文第13自然段：花生生长过程

生字词：播种、浇水、施肥、结果

2.第二课时：

课文第46自然段：落花生内在品质

生字词：谦虚、低调、奉献

七、作业设计

1.作业题目：

（1）根据课文内容，填空：花生从（）到（），需要经过（）

个月的时间。

（2）简答题：请简要概括落花生的内在品质，并结合实际谈谈你

的感悟。

2.答案：

（1）播种、结果、6

（2）落花生的内在品质：谦虚、低调、奉献。感悟：我们要学习

落花生的品质，做一个勤奋努力、默默奉献的人。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过阅读、讨论等方式，学生对课文内容有了深

入理解，达到了教学目标。但在课堂互动方面，部分学生参与度不高，

需在以后教学中加强引导。

2.拓展延伸：布置学生搜集关于花生的诗句、故事等，下节课分

享，进一步丰富对花生的认识。

重点和难点解析

一、教学过程的导入环节

导入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。在本节课中，

通过课件展示花生的图片进行导入，需要确保图片的直观性和吸引力，

以激发学生对花生生长过程的好奇心。

补充说明：

1.选择图片时，应挑选清晰、色彩鲜艳、能直观展示花生生长过

程的照片，以提高学生的兴趣。

2.在展示图片时，教师可适时提问，引导学生观察并思考，例如：

“你们知道花生是长在土里的吗？它的生长过程是怎样的呢？”

二、第一课时中生字词的学习

生字词是学生阅读理解的基础，掌握生字词有助于提高学生的阅

读能力。

补充说明：

1.教师在讲解生字词时，应注重字词的发音、结构和意义，帮助

学生正确读写。

2.可以通过组词、造句等方式，让学生在实际语境中运用生字词，

提高记忆效果。

三、课文内容分析与讨论

分析课文内容，尤其是对比手法的运用，有助于学生深入理解课

文，培养阅读分析能力。

补充说明：

1.在分析课文时，教师应引导学生关注作者的写作手法，如对比、

拟人等，以理解作者表达的思想感情。

2.通过提问、小组讨论等方式，让学生分享自己的观点，提高课

堂互动性。

四、作业设计

作业设计应具有针对性和实用性，有助于巩固课堂所学知识。

补充说明：