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统编版语文五年级上册《落花生》教学课件
一、教学内容
本节课选自统编版语文五年级上册第七单元《落花生》。教学内
容包括:课文阅读理解、生字词学习、课文结构分析、主题思想探讨
等。具体章节内容为:第一课时,学习课文第13自然段,了解花生的
生长过程;第二课时,学习课文第46自然段,深入理解落花生的内在
品质。
二、教学目标
1.知识与技能:学生能够正确认读生字词,理解课文内容,掌握
课文大意。
2.过程与方法:培养学生通过阅读、思考、讨论等方式,深入理
解课文,提高阅读分析能力。
三、教学难点与重点
教学难点:理解落花生的内在品质,体会作者通过对比手法表达
的思想感情。
教学重点:掌握生字词,深入阅读课文,提高阅读分析能力。
四、教具与学具准备
教具:课件、黑板、粉笔
学具:课本、笔记本、字典
五、教学过程
1.导入:通过课件展示花生的图片,引导学生观察,激发学习兴
趣。然后提问:“你们知道花生是怎么生长的吗?今天我们将学习一
篇关于花生的课文。”
2.第一课时:学习课文第13自然段
(1)学生自读课文,了解花生的生长过程。
(2)教师讲解生字词,指导学生正确读写。
(3)讨论:课文是如何描绘花生生长过程的?通过对比手法,作
者想表达什么?
3.第二课时:学习课文第46自然段
(1)学生自读课文,思考落花生的内在品质。
(2)教师引导学生通过例句分析,深入理解课文。
(3)讨论:落花生具有哪些品质?这些品质对我们有何启示?
4.随堂练习:根据课文内容,设计填空、判断、简答等题目,检
验学生对课文的理解。
六、板书设计
1.第一课时:
课文第13自然段:花生生长过程
生字词:播种、浇水、施肥、结果
2.第二课时:
课文第46自然段:落花生内在品质
生字词:谦虚、低调、奉献
七、作业设计
1.作业题目:
(1)根据课文内容,填空:花生从()到(),需要经过()
个月的时间。
(2)简答题:请简要概括落花生的内在品质,并结合实际谈谈你
的感悟。
2.答案:
(1)播种、结果、6
(2)落花生的内在品质:谦虚、低调、奉献。感悟:我们要学习
落花生的品质,做一个勤奋努力、默默奉献的人。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过阅读、讨论等方式,学生对课文内容有了深
入理解,达到了教学目标。但在课堂互动方面,部分学生参与度不高,
需在以后教学中加强引导。
2.拓展延伸:布置学生搜集关于花生的诗句、故事等,下节课分
享,进一步丰富对花生的认识。
重点和难点解析
一、教学过程的导入环节
导入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。在本节课中,
通过课件展示花生的图片进行导入,需要确保图片的直观性和吸引力,
以激发学生对花生生长过程的好奇心。
补充说明:
1.选择图片时,应挑选清晰、色彩鲜艳、能直观展示花生生长过
程的照片,以提高学生的兴趣。
2.在展示图片时,教师可适时提问,引导学生观察并思考,例如:
“你们知道花生是长在土里的吗?它的生长过程是怎样的呢?”
二、第一课时中生字词的学习
生字词是学生阅读理解的基础,掌握生字词有助于提高学生的阅
读能力。
补充说明:
1.教师在讲解生字词时,应注重字词的发音、结构和意义,帮助
学生正确读写。
2.可以通过组词、造句等方式,让学生在实际语境中运用生字词,
提高记忆效果。
三、课文内容分析与讨论
分析课文内容,尤其是对比手法的运用,有助于学生深入理解课
文,培养阅读分析能力。
补充说明:
1.在分析课文时,教师应引导学生关注作者的写作手法,如对比、
拟人等,以理解作者表达的思想感情。
2.通过提问、小组讨论等方式,让学生分享自己的观点,提高课
堂互动性。
四、作业设计
作业设计应具有针对性和实用性,有助于巩固课堂所学知识。
补充说明:
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