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山东省部分地区2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题汇编
古代诗歌阅读
山东省泰安市第一中学2023—2024学年高一下学期6月月考语文试卷
阅读下面这首宋诗,完成各题。
示长安君【注】
王安石
少年离别意非轻,老去相逢亦怆情。
草草杯盘供笑语,昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔,又作尘沙万里行。
欲问后期何日是,寄书应见雁南征。
【注】本诗作于宋仁宗嘉祐五年王安石出使辽国之前。王安石时年四十岁,此前曾上书变法,但未被采纳。长安君是王安石的大妹,名文淑,是工部侍郎张奎之妻,封长安县君。
15.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.这首诗是王安石写给长安君王文淑的一首赠别诗,因为王安石是以兄长的身份写的,所以题目用“示”字。
B.颔联“草草杯盘”“昏昏灯火”,这些细节都透露出王文淑家境的贫寒,以及王安石对妹妹的同情与关怀。
C.颈联中,“尘沙”对“湖海”,“万里行”对“三年隔”,对仗工整;“自怜”与“又作”前后相承,技巧十分高超。
D.尾联说到了秋天,王安石就会写信告诉妹妹自己的归期,这既是对妹妹的宽慰,也表达了对平安归来的期待。
16.首联点明兄妹久别之后重逢。亲人相逢应该高兴,可是王安石却说“怆情”。请结合诗歌分析他因何“怆情”。
山东省菏泽市鄄城县第一中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题
阅读下面这首宋词,完成下面小题
建业①
丁开
谁遗凄凉满眼中?蘋花渺渺又秋风。
龙蹲虎踞江山大,马去牛来社稷空。
纵有千人惟诺诺②,本无百岁更匆匆。
乾坤颠倒孤舟在,聊复残生伴钓翁。
【注】①建业:今江苏南京,苦有“金陵”“健康”等称呼,该诗写于南宋灭亡后。②语出《史记》“千人之诺诺,不如一士谔谔”。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.本诗首联以问句发端,语气强烈却问而不答,对句用冷清画面坐实出句“凄凉”二字。
B.本诗颔联将建业今昔对比,从“江山大”到“社稷空”,表达了对亡国巨变的无限感叹。
C.本诗中“中”“风”“空”“匆”“翁”押韵,朗朗上口,富有节律,也增添了作品的抒情色彩。
D.本诗写得苍凉而悲壮,展现了作者在南宋王朝灭亡后壮心不已、复兴旧朝的远大抱负。
15.有人评论本诗尾联“总束全篇,归结今情”,请结合诗句简要分析。
山东省枣庄市第三中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题
阅读下面两首诗,完成下面小题。
咏白海棠①
薛宝钗
珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝②凭清洁,不语婷婷日又昏。
咏白海棠
林黛玉
半卷湘帘③半掩门,碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂④,秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。
(选自《红楼梦》第37回)
注:①因有人送白海棠,探春、宝钗、宝玉、黛玉等人就吟咏此物而举行诗赛,每人一首。②白帝:古代神话传说中五天帝之一,掌管西方之神。五行属白,季节属秋,故常以白帝代指秋天。③湘帘:湘妃竹做的帘子。④月窟:月宫。仙人:嫦娥。缟袂:白绢做的衣服。
15.下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.薛诗颔联是倒装的写法,即“秋阶洗出胭脂影,露砌招来冰雪魂”,“秋阶”“露砌”点明白海棠的生长环境,“冰雪”则写出白海棠的气质。
B.薛诗尾联写白海棠想要以素淡清洁报偿自然,窈窕沉默地迎来了又一个黄昏。“不语”和“日又昏”表现海棠为不能更多地报偿自然而黯然烦闷。
C.林诗颔联“偷来”一词,贬词褒用,意趣盎然,突出白海棠的洁静可人;“借得”朴词见新,灵动飘逸,突出白海棠的香魂高洁。
D.林诗尾联写白海棠倦倚昏夜西风之中,用“娇羞默默同谁诉”来描绘其情态,实际上也是写黛玉自己在深闺中无处倾诉的一片幽情。
16.两首诗皆以花自况,各写出诗人怎样的形象?请结合诗作分析。
山东省济宁市第一中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
刈稻了咏怀[注]
杜甫
稻获空云水,川平对石门。
寒风疏落木,旭日散鸡豚。
野哭初闻战,樵歌稍出村。
无家问消息,作客信乾坤。
[注]此诗作于大历二年(767)深秋,时杜甫暂居夔州。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.第一句写田野收稻后展现出空阔的云和水,其中“空”的意趣可以让人联想起“空山新雨后”。
B.第二句写水稻收割完后,平川正对着石门,其中“对”的意趣可以让人联想起“对此欲倒东南倾”。
C.第七句写与家乡音讯不通的苦闷之情以及伤乱思归之意,其中“无家”的意趣可以让人联想起“无家问死生”。
D.第八句写自己漂泊孤寂,只能信任天地自然,其中“作客”的意趣可以让人联想起“
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