[普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究课题结题.pdfVIP

[普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方

法指导研究课题结题报告]

广东省陆丰市林启恩纪念中学郑旺吉

“普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研

究”课题由广东省陆丰市林启恩纪念中学组织实施研究,xx年12

月开始申报,xx年5月,经广东省教育厅评审被批准为广东省中小

学教学研究”二五”规划课题、按照课题实施方案,在三年的时间

里,课题组做了大量的研究工作,取得了预期的研究成果,具有较高

的应用和推广价值、

一、研究背景与意义

现代教学观认为,教学的真正含义是教师教学生如何学习、

《广东省中长期教育改革和发展规划》在第一部分“总体战略”

第一章“指导思想和工作方针”中指出:“把育人为本作为教育工

作的根本要求……以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的

主动性……促进每个学生主动地、生动活泼地发展,努力培养造就

数以千万计的高素质劳动者、数以百万计的专门人才和一大批拔

尖创新人才、”《普通高中语文课程标准》明确指出,要“倡导自

主、合作、探究的学习方式”、随着课程改革的深入推进,自主、

合作、探究的学习方式得到很大程度的重视和运用,但在许多地区,

这种学习方式依然处于探索阶段或采用走过场的形式,成效不明