2025（湘少版三起）英语五年级上册全册教学设计.docxVIP

湘少版英语五年级上第一单元第一课时教学设计

课题

Whatdoesshelooklike

单元

Unitl

学科

英语

年级

五上

学习目标

1.能听懂、会说、会读、会写tallshortroundfacelonghairyoungold。

2.能听懂、会说、会读、会写Whatdoeshe/shelike?以及回答He/Sheis.He/Shehas....

3.能在老师的指导下有感情地朗读对话。4.能询问他人外貌。

重点

1.能初步听懂、会读词汇tallshortroundfacelonghairyoungold

2.能听懂、会说、会读、会写Whatdoeshe/shelike?以及回答He/Sheis...He/Shehas...。

难点

能运用句型询问他人外貌.。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.Singasong

教师播放动画歌曲，请学生一起跟唱

2.Review

教师呈现卡通人物大雄的图片，分别进行复习单词

eyenosemouthearfacehair

学生根据歌曲进行跟唱

学生跟着老师复习单词

激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课

1.Letslearn

教师分别呈现卡通图片，教授单词

longhairroundfacetallshortyoungold

并让学生跟着录音跟读

2.Readandsay

教师请学生翻开课本，跟着录音跟读单词，注意单词的发音

3.Letsenjoy

教师播放Letslistenandsay的动画，请同学进行观看感受

4.Letslistenandsay

教师呈现对话文本，请学生看着文本进行录音

新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调根据对话内容进一步熟悉对

通过反复的听读训练，掌握词汇；

通过动画使学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

跟读，注意语音语调

5.Showtime

2.注意自己的语音语调，表情和动作。

3.一小组表演时，其他小组观看并评分。朗读基本流利，表情动作基本到位。

朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。

6.Letspractice

(1)教师呈现图片，请学生根据图片进行选词

Whatdoeshelooklike?Heis.

Heis.

Whatdoesshelooklike?

ShehasShehasSheis

(3)教师呈现课本内容，请同学读一读

根据给出的图片和句子，描述小男孩的模样。MyfriendisXiaoMing.

Hes....

Hehas...and...

7.Summary

Whatdoyoulooklike?Imtall.

Ihaveshorthair.

Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall.

He/Shehasaroundface.

话内容；

最后分角色表演，注意语音语调。

完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。

巩固练习，加强知识的掌握

8.Homework

1.Listenandreadthedialoguefivetimes2.Copythenewwordsandphrases.

课堂小结

这节课的教学任务目标是能理解并会朗读对话；能听懂、会说、会拼读单词和短语：

longhairtallshort

youngoldroundface

本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读对话；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉对话，进而可以进行角色扮演，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

板书

UnitIWhatdoesshelooklike?第一课时

单词：longhairtallshort

youngoldroundface

句子：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis....

He/Shehas...