部编六年级语文下册第六单元集体备课教案(精编 .pdfVIP

部编六年级语文下册第六单元集体备课教案(精编--第1页

第六单元单元备课计划

版块名称人教版六下第一单元

本组教材是一个单独的综合性学习单元，以“难忘小学生活”为

主题，分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体

是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅

读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起学生对六年小学生活的

回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时写讲演稿、给母校老师

写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。教学中要充分体现综合性学

单

习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等

元

几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的

备

回忆。

课教材解析

综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以

计

制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，

划

可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说

说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人

和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成

班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）

为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举

行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相

赠言。

知识与能力

1.引导学生通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀

念，对母校、老师、同学的感情。

2.引导学生回顾个人和班集体的成长经历，懂得成长需要自己的努

力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

3.指导学生写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做）

过程与方法

1.引导学生学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习

教学目标

惯。

2.指导学生讨论和制订活动计划。共同制作“班级纪念册”。

3.教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓

好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好

的效果，真正成为学生难忘的回忆。

情感态度与价值观

引导学生用多种形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立

下美好的志向。

1.引导学生回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己