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一块奶酪;忙碌小兵丁,
工事勤又精,
力气何其大,
合作又热诚。
(打一昆虫);我们今天要学的课文里讲的是小蚂蚁想方设法搬奶酪,看着这么香的的奶酪,小蚂蚁是怎么想的,怎么做的呢?让我们一起进入课文《一块奶酪》吧!;自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。
;诱人;;默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?;再读课文,想想在搬运粮食的过程中,蚂蚁队长做了哪些事情?;默读课文,让我们分角色表演,体会蚂蚁们的心理。;今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。;大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。;奶酪多诱人啊!……小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要多大的毅力,多强的纪律性啊。;盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”;蚂蚁队长,为什么拽掉奶酪一角时,你要下令让大家休息一会儿?;听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。;可是,它犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有!稍息!立正!向后——转!齐步——走!”;蚂蚁队长,为什么支开大家后,你不趁机吃掉奶酪渣,却一跺脚,又命令大家集中?;当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”;我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。;事件;讨论:你喜欢这位蚂蚁队长吗?说说理由。;学习童话故事,可以根据角色的语言、动作、心理描写,通过角色表演来体会人物的内心,加深对人物形象的理解。;这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪的一角,最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长、严守纪律和的美好品???。;一本无人翻阅的书,因为一只小蚂蚁的到来,而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》,你会发现一只另类的蚂蚁,一个崭新的世界。;蚂蚁搬粮食;关于蚂蚁的歇后语;稍息(shàoshāo)稍微(shàoshāo)
拽着(zhuàiyè)诱人(xiùyòu)
处罚(chǔchù)到处(chǔchù);争先恐后七上八下四面八方
1.这座城市有数条铁路通向祖国的()。
2.有一次,我做错了事,我的心里()的。
3.课堂上,同学们()地举手发言。;1.“大家又干起活来了,劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。()
2.课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了,所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。()
3.休息时候,蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。();课后把这个故事讲给家人或朋友听。
;赠送以下课件;第1课时;孙悟空的本领可真大,他最擅长什么?
如果你拥有这个神奇的本领,你最想变成什么?;;通读课文,随文识字;自由读课文,边读边标出生字词,将它们摘抄下来。长句子多读几遍,读通课文。;集中识字;我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。;归类识字:;杨树魔法师,手法不寻常。
换成土字旁,建成大广场。
换成提手旁,彩旗迎风扬。
换成申字旁,人人心欢畅。
加上三点水,做成鲜鱼汤。
变回月字旁,助人好心肠。;图片识记:;我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!;我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。;妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。;“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!;象声词学习:;傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。;图片识字:;梳理情节;默读课文,感
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