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医学本科生劳动素养的自我提升与职业规划

说明

院校应加强劳动素养课程的宣传，帮助学生认识到劳动素养课程对其未来职业生涯的意义，增强学生对该课程的学习动机。鼓励学生在课外参与更多的实践活动，如志愿服务、临床实践等，以巩固课堂所学内容，并通过这些实践增强对课程的认同感和实践能力。

目前，医学教育中的劳动素养课程往往采用讲座或理论授课的形式，缺乏针对性的互动式教学和实践操作。虽然一些院校会通过模拟教学、情境教学等方法尝试打破这一局限，但普遍存在教学内容形式单一、学生参与度不足等问题。学术性较强的医学教育体制中，更多关注的是学生的学术成绩和专业知识，而