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王者气象：体会毛泽东诗词的气象和情感

【专题解释】

本专题精读《沁园春·长沙》，参读《沁园春·雪》和《七律·长征》，感受毛泽东诗词中的王者气象，体会革命浪漫主义的情感。

【预习任务】

1.搜索资料，了解毛泽东写作《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》和《七律·长征》时的相关逸事及写作背景。

2.搜索资料，欣赏毛泽东诗词的书法作品，感受伟人豪迈的激情和恢宏的气势。

3.反复诵读，在《沁园春·长沙》《沁园春·雪》和《七律·长征》中，挑选一首完成配乐朗诵视频制作，提交班级交流分享。

4.完成以下表格

篇名

意象

特点

毛泽东《沁园春·长沙》

毛泽东《沁园春·雪》

毛泽东《七律·长征》

黄巢《不第后赋菊》

赵匡胤《咏初日》

【学习任务】

任务一初步感知，毛泽东诗词“气象”何谓

导入：创设情境，营造氛围。播放《七律·长征》歌曲、《沁园春·雪》《沁园春·长沙》的诵读视频。投影：美国华人学者龚忠武于纪念毛泽东诞辰110周年之际，在纽约华人举行的纪念会上，对毛泽东精神的归纳——骨气，志气，勇气，才气，正气，王气。

1.龚忠武评价毛泽东精神有“王气”，这里的“王气”是指王者的气象，那么诗词中的“气象”大概包涵哪些内容？

2.教师介绍严羽《沧浪诗话》中关于“气象”的论述和周振甫的观点。

说明：学生初步领会“气象”相当于“风貌”“气势”“气概”“情韵”“风格”，是古诗词的一种审美范畴。

任务二词作精读，多角度感受《沁园春·雪》的“气象”

1.自由朗读。走进毛泽东诗词的世界，感受毛泽东的非凡气度与宏大格局。

2.逸事导引。关于《沁园春·雪》的逸事。

这首词1945年在《新民晚报》公开发表，引起了整个重庆及国统区极大的轰动，仿佛就是中国共产党人胜利的预言，它彻底粉碎了国民党对毛泽东以及共产党人的妖魔化宣传蒋介石气急败坏，召侍卫处主任陈布雷，让他召集文人教授写词和一和毛泽东的词。陈布雷领命而去，拿回词稿给蒋介石，结果没有一首可与《沁园春·雪》的格局气魄相提并论。蒋介石仰面长叹：这是帝王的气象啊！

3.同桌讨论，小组内分享。讨论话题是“从《沁园春·雪》______的中，我读出了______。”。引导学生从这首词的“意象意境、抒情、对历史人物的评点”等方面，感受词中的“王者气象”。

说明：通过讨论与分享，学生感受到毛泽东诗词中的“王者气象”——如大开大合、开阔豪迈的意境，变化多端、纵横捭阖的描述角度，傲视群雄、心系苍生的评论，恢宏壮阔、高标独举的气势，等等。

任务三两篇连读，感悟“王者气象”的内涵

1.欣赏书法作品，畅谈感受。投影：毛泽东书法作品《沁园春·长沙》

明确：欣赏毛泽东书法作品，扑面而来的是豪迈大气，龙蛇飞舞，气贯长虹，汪洋恣肆，字如其人，字如其文。

2.跟读央视主持人方明的朗诵视频，感受《沁园春·长沙》豪迈的气概

3.对比阅读，感受内涵。有人说毛泽东的词和黄巢、赵匡胤的诗一样，有的是帝王气，大家怎么看？

（1）齐读《沁园春·长沙》，找意象，析内涵。（从意象的特点、意象的呈现方式、表达的情感内涵等角度探究。）

明确：这首词以“看”字领起“万山红遍……”的壮景，一气呵成，意象豪迈雄伟，营造的是胜利的秋、壮美的秋、万紫千红的秋，意境异常苍凉阔大，凸显了伟人的胸襟与英雄气概。其中，宏大数词的运用，从不同角度表达了作者广阔的胸襟和雄伟豪放的气魄；动词的使用，更是彰显了冲破一切牢笼的自由之气魄。“看”的角度、范围、层次及色彩等方面都是大手笔，共同勾勒出一幅充满强劲力度、浓烈色彩的立体秋色图，诠释了一种极致的傲视群雄的豪放之美，一种胸怀天下、舍我其谁的豪情壮志。

（2）自由朗读黄巢的《不第后赋菊》、赵匡胤的《咏初日》

探究三首诗词意象和内涵的异同。

明确：虽然三首诗词的意象、意境都有豪迈大气之共同点，但他们的格局、境界及内涵却是天地之别。黄诗更多透露的是农民起义领袖揭竿而起、杀气腾腾的霸气；赵诗尽管比黄诗雍容了不少，但依旧是权力倾轧的帝王霸主之气。黄诗和赵诗的霸气，是为争一已之私利、满足自我称王称霸的私欲。

《沁园春·长沙》上阕“问苍茫大地，/谁主沉浮”这一问，凝结着毛泽东关乎时代、社会前途的深沉思考，是毛泽东对祖国命运的炽热关注和苦心求索，体现的是其心忧天下、舍我其谁的责任，无关乎个人利益。在下阕，毛泽东巧妙回答了上阕的提问，也回答了今朝的风流人物到底是怎样的一群人。毛泽东认为真正主宰中华大地的应该是生机勃勃、以天下为己任、蔑视反动权贵、敢于改造旧世界的无产阶级青年，表达的始终是心忧天下、拯救苍生的豪情壮志。

整合：通过讨论，学生充分认识到毛泽东的“王者气象是以天下为己任的使命感，心忧天