2020新教科版四年级上册科学全册知识点总结归纳(期末复习背诵资料按课编.pdf

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2020新教科版四年级上册科学全册知识点总

结归纳（期末复习背诵资料按课编写）

2021年教科版科学四年级上册单元知识点总结

第一单元声音

第一课听听声音第一课听听声音

1.我们周围的声音丰富多彩。有来自（动物）的叫声，有来

自（自然界）的声音，还有来自（人类）生产生活发出的声音。

2.声音有（高低）.（强弱）等特点。

3.有些声音让我们觉得（悦耳.动听），比如（黄鹂鸟叫声）;

有些声音让我们觉得（刺耳.难听），比如（汽车喇叭声）。

4.在车站.菜市场等地经常会听到（嘈杂）的声音。

第二课声音是怎样产生的第二课声音是怎样产生的

1.声音是由物体（振动）产生的。

2.（弹拨）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

3.（拔动钢尺.击鼓.敲打音叉）都能发出声音，同时看到物

体在（振动）。

4.吹竖笛是（空气）振动发出声音。

5.我们说话的声音是由（声带）振动产生的。把手放在喉结

处，能感受到（声带）的振动。

第三课声音是怎样传播的第三课声音是怎样传播的

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1.声音可以在（气体.液体.固体）中传播，声音的传播离不

开（物质）。

2.在（真空）的环境中，声音（不能）传播。

3.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（棉线）传播

的。

4.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（越来

越轻）。直至（听不见）。

5.声音是以（波）的形式传播的。

第四课我们第四课我们是怎样听到声音的是怎样听到声音的

1.（耳朵）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声

音。

2.我们的耳朵分为（外耳.中耳和内耳）三部分

3.强弱不同的声音，声音（强）则引起鼓膜振动幅度

（大）。

4.外界的声音引起（鼓膜）的振动，（听小骨）将振动传达

到（内耳），并刺激（听觉神经）产生信号，（大脑）接收到信

号，我们就听到了声音。

第五课声音的强与弱第五课声音的强与弱

1.声音的（强弱）可以用（音量）描述。

2.音量的大小与物体（振动的幅度）有关。振动幅度越

（大），声音越（强）;振动幅度越（小），声音越（弱）。

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3.用不同的力（拨动钢尺.拨动橡皮筋和敲击鼓面）等，都可

以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

第六课声音的高与低第六课声音的高与低

1.声音的（高低）可以用（音高）描述。

2.声音的高低与物体（振动的快慢）有关。物体振动得越

（快），发出的声音越（高）；物体振动得越（慢），发出的声

音越（低）。

3.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（音高）会

改变。伸出（长），振动（慢），声音（低）；伸出（短），振

动（快），声音（