2024年秋新沪科版7年级上册数学教学课件 1.5 有理数的乘除 1.有理数的乘法 第2课时 有理数的乘法运算律.pptx

第2课时有理数的乘法运算律沪科版七年级上册

新课导入在小学我们学习了三条与乘法相关的运算律，即乘法交换律：ab=ba.乘法结合律：(ab)c=a(bc).分配律：a(b+c)=ab+ac.

像前面那样规定有理数的乘法法则后，这三条运算律也同样适用，即这里的a，b，c可以表示任何有理数.

计算：例2解分配律=(-3)+(-2)-(-6)=1

思考多个有理数相乘，有一个因数为0时，积是多少？因数都不为0时，积的符号怎样确定？

计算：(-4)×5×(-0.25)=;(2)()×(-16)×(+0.5)×(-4)=;(3)(+2)×(-8.5)×(-100)×0×(+90)=.5-120

几个数相乘，有一个因数为0，积就为0.几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正.

=120=-120=120=-120=120

练习1.（口答）确定下列积的符号:（1）(-5)×4×(-1)×3；（2）(-4)×6×(-7)×(-3)；（3）(-1)×(-1)×(-1)；（4）(-2)×(-2)×(-2)×(-2)；+--+【教材P36练习第1题】

2.计算：（1）；解【教材P36练习第2题】

（2）；

（3）；

（4）.

几个不等于0的因数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积的符号为负；当负因数有偶数个时，积的符号为正.只要有一个因数为0，积就为0.课堂总结

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.从教材习题中选取.2.完成练习册本课时的习题.课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞