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部编版三年级语文下册集体备课计划及记录

部编版三年级语文下册备课组计划及活动记录

备课组工作计划

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四、主要活动安排表

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第1次集体备课

中心发言要点

教学目标：

1、正确读写本课的13个生字，正确认读“伶俐、横掠、倦了、

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闲散”等词语。强调多音字散和杆。

2、有感情地朗读课文，背诵课文的3—5自然段。

3、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写

事物的能力，积累好词佳句。

4、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼

可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情，增强学生

保护生态环境的意识。教学重点：1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃

的春天景色。

2、学会按顺序、抓特点的观察方法。

教学难点：理解课文中重点句子，“为春光平添了许多生趣。”

教学准备：教师准备：课件。学生准备：预习课文、找有关春天

的成语

教学时数：2课时

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣。

1.小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫

子本领高。（打一动物）

春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，你们眼中的燕子什么样？

看到燕子你联想到什么？

【设计意图：谜语导入，引起学生的兴趣，同时突出了燕子的外

形特点，学生自由回答，可能会联想到有关燕子的词句，也可能想到

有关春天的词语等。】

2.板书课题。“燕”是个象形字，“廿”表示燕子的头，“口”

表示燕子的身子，“北”表示燕子的翅膀，“灬”表示尾巴。书写时

各部分要紧凑。

3.介绍作者郑振铎。

二、检查预习，巩固基础

1．检查生词认读情况

（出示词语：似的、聚拢、伶俐、横掠、倦了、闲散、纤细）

2．检查生字识与写

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（1）学生找出容易读错的生字。

预设点：

a“似的”的“似”，“横掠”的“掠”易读错。

b多音字“散”和“杆”。

“几支木杆”，读“ɡāｎ”，旗杆（ɡāｎ），它还有一个音念

“ɡǎｎ”，枪杆（ɡǎｎ）。

（2）展示难写的生字。

“拂”，笔顺是：横、竖钩、提、横折、横、竖折折钩、撇、竖。

【设计意图：此环节主要是检查学生的预习情况，强调课文中容

易读错的生字，展示难写生字的书写。】

3.检查课文正确、流利的朗读情况。第二课时

一、精读感悟，重点突破

1.学习第一自然段（感受外形美）

（1）生读第一自然段。找出课文中描写了燕子的哪些部分？

（2）作者是按什么顺序来描写燕子的？

【设计意图：引导