江西省宜春市上高二中2024-2025学年高一上学期第一次月考试题语文（含答案）.pdfVIP

2027届高一年级第一次月考语文试题人的体验，忽视社会大生活。其实，这个问题的解决之道，在杜甫、白居易等古代诗人和艾

青、穆旦等现代诗人的诗歌实践中，早就为我们提供了范例。诗人们既要在个性化的语言和

一、现代文阅读（35分）个性化的体验上下功夫，更要努力使自己的诗歌写作保持介入社会生活的深度和广度，使之

（一）阅读下面的文字，完成1-5小题。产生更加广泛的社会影响。

材料一：诗歌写作的个性与共性问题，是一个问题的两个方面。个性强调的是独有的个性体验，

新时代应当能够产生伟大诗人及其伟大诗篇，这是新时代向诗人们提出的新课题。我们共性强调的是诗歌的社会性、人民性。优秀的诗歌作品，总是能够用个性化的体验和语言，

急切地向新时代中国诗人发出郑重的吁请：新时代诗歌呼唤崇高美。去表现具有社会性的对象与内涵。诗人在创作实践中应时刻保持自省，在自己的矢志追求中

诗歌的崇高美，是多样化的。在百年中国新诗史上，我们既有呐喊型的崇高，如郭沫若不断改正自己的不足。当前的一些诗人要么缺钙，写出来的东西总是轻飘飘的，远离生活的

狂飙突进的诗歌；又有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高，如王久辛的抗日长诗《狂本质；要么玩“捉迷藏”，把神圣的诗歌艺术当作玩弄语言文字的游戏，故意让人读不懂，

雪》等。这种多姿多彩的崇高“传统”，在新时代应该得到继承和发展。那么，我们在已有孤芳自赏。这样的诗人缺乏一种责任感和使命感，只是在一种自己酿造的怪圈里玩弄所谓的

丰厚的新诗崇高传统面前，如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神来？诗歌艺术，诗人们照亮的只是自己，其结果是人们把他们遗忘。

要有始终心系人民的激越真情。以论崇高闻名于世的朗吉弩斯说：“没有任何东西像真回顾新诗发展的历程，我们清晰地看到，优秀的诗歌作品总是与时代同频共振的，与人

情的流露得当那样能够导致崇高。”他强调了“真”及其“流露得当”对于崇高产生的必要民同呼吸、共命运的。近40年来，不少诗人还坚持着对现实生活的抒写和反映，体现了很

性。但并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高。那么，到底什么样的激越情感方能产好的责任感。他们的作品对时代进行了深刻的记录，成为时代和社会的心灵信史。但我们也

崇高的情感？以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感，是治愈新时代诗要看到，一些诗歌作品虽然反映了现实，但只是表现了生活的表象，是简单的事项罗列，还

歌缺钙的灵丹妙药。许多诗歌故意淡忘人民，更不会去“哀民生之多艰”，反而两耳不闻“人上升不到诗歌的层面。因此，我们应该注意到，关注诗歌的时代性、社会性、人民性，与注

民事”、一心只写“自我诗”。这种把“个人写作”和“宏大写作”二元对立起来的观点和现重诗歌的艺术性，是合二为一的事情，不能顾此失彼。

（摘编自刘晓平《新诗写作要体现时代性和人民性》）

象比较普遍，仿佛崇高性的“宏大写作”是非诗的，而唯有欲望性的“个人写作”才是诗的。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)

殊不知，“个人写作”与“宏大写作”是可以互为借鉴的，从前者出发，可以抵达后者。