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区域活动的观察记录与分析案例

观察地点：陆渡幼儿园星星班教室。观察者：赵艳艳

观察要点：1．能否选择自己喜欢的内容参与活动，有一定的持

久性。2．活动中能否和同伴合作游戏，共同商讨操作方法，有一定

的协作意识。3．愿意和他人分享自己获得的经验。

活动背景：

本次区域活动是以主题为背景开设的。由于之前欣赏过一个《我

家漂亮的尺子》的数学绘本，发现孩子们对于测量还是非常感兴趣的，

在此基础上，结合大班幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及发展需求，结

合主题的开展，在本次的区域活动中我增添了通过运用多种材料来测

量班级内物品的长度与宽度并用自己的进行记录的活动内容。

幼儿行为描述：

活动开始，和往常一样，在简单介绍活动内容后，孩子们开始

选择自己喜欢的区域进行活动。“我先来的”“不对，我的椅子先放下

的，应该是我先来的才对。”在科学区中，明明和小玲争吵了起来，

大家你一言我一语，谁都不肯让步。“那你们挤一下不就行了，老师

说的，材料足够桌子够用的话人数可以多一点的。”一旁的女孩子说。

听完她的劝解，明明和小玲都安然坐下了。

面对初次接触的测量活动，面对多种多样的测量工具，孩子们

有些不知所措，有的孩子拿着积木看了好久，有的孩子拿着铅笔在记