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2022年小学科学教师个人发展规划

小学科学教师个人发展规划

没有个人教学素质的提升，就很难有高的教育质量；没有个人的

主动发展，就很难有学生的充分发展。作为一名新时代的教师，迫切

需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，

改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，

以适应新课改的需要，为此特制定个人三年发展规划.

一、总体目标

1.教学方面：钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学

质量，使班级成绩再上一个台阶,使学生能以优异的成绩在小学毕业。

使每位学生都有极好的科学素养。

2.科研方面：努力写出论文，完成个人科研课题。积极参加教科

研工作。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的

教育教学理论，做好学习、听课笔记。

3.教育方面：提高班级治理能力。提高组织班级活动的能力；增

强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长

远发展：积极探寻出适合自己和学生的班级管理方式，易于在实际中

操作，并使之有效。

4.学生培养方面：注重学生科学素养的形成，提高学生的实验操

作能力；积极参加各类竞赛；指导学生撰写科学记录本，网上观察日

志；培养学生的科技创新，开展科技小制作竞赛等等。

二、具体目标：

1.将学到的新课标理论以及在教学实践融会贯通，与新课程同行，

与学生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学习，

不放弃任何一个让自己进步的机会。在教学中不断提高自身的专业水

平，提高新教材的理解和驾驭能力，并较熟练地运用现代教育技术，

努力改善自己的弱点，

并用教育理论不断武装自己。积极参加学校有关教科研活动。

2.以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，

每年撰写一篇教育科研论文或实验报告，力求以课堂教学为基点；以

课改为契机，注入全新的教育教学理念；以“教书育人”为己任，推

进自身素质的全面提高。不断进行“自我学习”，通过多读书、自学

教育教学理论，不断进行反思、交流，通过对教育理论和新课标学习，

以学导行，以学促教，以学提升个人素质，体验学习的乐趣，树立终

身学习的思想。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取

有自己的研究方向和课题，时刻与区的教科研保持步伐。

3.成为学生信赖的教师，成为一个智慧的实践者，在工作中都能

干出特色和品牌。在教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位

的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求

“巧、透、新”，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实

践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。

在今后的三年里，我会注重创新精神的培养，勇于向高难度挑战，

勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践能力，注重情感态度和价值观

的发展。努力掌握课程改革理论和方法，加深对新课程理念的理解，

并落实到平时的教育教学过程中，提高自己的教育教学水平。通过努

力尽量取得更高层次的荣誉。相信人的潜能是无限的，有挑战才会有

更大的收获。在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进

行自学。我相信只要通过我坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计

划和目标。

我是一名普通的小学科学教师，我很喜欢自己目前从事的这个职

业，并将它当作自己的事业用心经营.随着教育教学改革的不断深入,对

教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为

适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身

学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是

盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。

只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以

适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做

出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、个人分析：

参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自

律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认

真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和

任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”

是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦

怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简

单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养

和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教