《第6课 让剪影动起来》作业设计方案-小学美术人教版六年级上册4799.pdfVIP

《让剪影动起来》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.掌握剪影的基本概念和表现方法；

2.能够运用剪影素材创作动态形象；

3.培养观察、想象和创造能力。

二、作业内容

1.准备：学生需准备不同形状和大小的纸张、剪刀、铅笔、

橡皮等美术工具。

2.观察：引导学生观察生活中各种动态的形象，如人物、动

物、植物等，注意观察它们的特征和动态规律。

3.描绘：学生根据观察到的形象，用铅笔在纸上描绘出剪影，

注意线条的简洁和概括性。

4.创作：在描绘的基础上，学生根据所学的剪影知识和技巧，

尝试将多个剪影素材组合起来，创造出动态的形象。

5.分享：学生展示自己的作品，互相交流创作心得和体会。

三、作业要求

1.作业形式：学生需独立完成作业，也可以小组合作；

2.素材选择：学生可以选择生活中的各种素材进行创作，但

要注意选择具有动态特征的形象；

3.表现方法：学生需运用剪影的表现方法，简洁概括地表现

出形象的特征和动态；

4.创新性：鼓励学生尝试不同的组合方式和动态表现，培养

创新思维；

5.时间安排：本课时为第一课时，学生需在课后自行完成作

业，下节课上交。

四、作业评价

1.评价标准：根据作业完成情况、创意性、表现技巧等方面

进行评价；

2.评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师对每组作品

进行评分，同时邀请其他同学进行投票评价；

3.评价结果：根据评价结果，对优秀作品进行展示和表扬，

对不足之处进行指导和改进。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生需在下节课上主动分享自己的创作过程和

心得体会，提出问题；

2.教师反馈：教师根据学生的作业完成情况，给予针对性的

反馈和建议，包括技巧指导、改进建议等；

3.改进方向：根据教师的反馈，学生需对自己的作品进行改

进和完善，以提高创作水平和表现能力。

通过本次作业，学生能够掌握剪影的基本概念和表现方法，

学会运用剪影素材创作动态形象，同时培养观察、想象和创造能

力。通过评价和反馈环节，学生能够获得有针对性的指导和建议，

从而不断提高自己的美术水平。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.学生对剪影艺术有更深入的理解，能够运用所学知识创作

动态剪影作品。

2.培养学生的创新思维和动手能力，激发对美术的兴趣和热

爱。

3.通过作业，巩固和提升学生对剪影艺术的表现技巧和方法。

二、作业内容

1.创作主题：动物动态剪影

学生需选择一种或几种自己喜欢的动物，根据动物的动态特

征，用剪影的方式将其动态表现出来。要求形象生动、动态自然。

2.材料准备：

*纸张：质地稍厚、不易撕烂的纸张，如卡纸

*剪刀：锋利、大小适中的剪刀

*画笔：黑色、褐色等马克笔或其他绘画颜料

*胶水：用于粘贴纸张

3.创作步骤：

*先选择一张动物图片或画一个动物的轮廓，作为剪影的参

考。

*根据动物的特征，用剪刀将纸张进行剪裁，形成动态的剪

影。

*用画笔为剪影涂上颜色，使画面更加生动。

*用胶水将剪影作品粘贴在作业纸上。

4.作品要求：

*动物形象要栩栩如生，动态自然。

*画面布局合理，颜色搭配得当。

*每名学生至少完成一个动物动态剪影作品。

三、作业要求

1.学生在完成作业的过程中，需仔细观察动物的特征，用剪

刀和画笔将其表现得淋漓尽致。

2.鼓励学生尝试不同的创作手法和材料，充分发挥创新思维。

3.作业完成后，需在作品上注明创作思路和灵感来源。

4.每个小组需展示自己的作品，分享创作心得和体会。

四、作业评价

1.评价标准：

*创意性：作品是否具有独特的创意和想法，是否运用了不

同的材料和方法。

*表现力：动物形象是否栩栩如生，动态自然，颜色搭配得

当。

*合作性：小组内成员是否能够协作完成作品，展示出良好

的团队合作精神。

2.评价方式：

*教师评价：