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2024年新人教版高考生物一轮复习练习题含答案解析
第20讲染色体变异
内容要求——明考向近年考情——知规律
(1)举例说明染色体结构变异和数目变2021·广东卷(11)、2021·河南卷(15)、
(2)2021·(22)2020·(17)
异;阐明生物变异在育种上的应用;山东卷、天津卷、
(3)低温诱导染色体数目加倍(活动)。2020·全国卷Ⅱ(4)、2020·全国卷Ⅲ(32)
考点一染色体变异的判断与分析
1.染色体数目变异
(1)类型及实例
(2)染色体组(根据果蝇染色体组成图归纳)
①从染色体来源看,一个染色体组中不含同源染色体。
②从形态、大小看,一个染色体组中所含的染色体各不相同。
③从功能看,一个染色体组中含有控制本物种全套的遗传信息。
1
2024年新人教版高考生物一轮复习练习题含答案解析
思考染色体组与基因组相同吗?
提示染色体组:细胞中的每套非同源染色体称为一个染色体组。基因组:对于
有性染色体的生物(二倍体),其基因组为常染色体/2+性染色体;对于无性染色体
的生物,其基因组与染色体组所含染色体数相同。
2.单倍体、二倍体和多倍体
(1)1
提醒单倍体不一定只含个染色体组,可能含同源染色体,可能含等位基因,
也可能可育并产生后代,如马铃薯产生的单倍体。(2)单倍体不同于单体。
3.染色体结构的变异
(1)类型及实例
2
2024年新人教版高考生物一轮复习练习题含答案解析
(2)
(1)DNA()
分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变异×
(2)组成一个染色体组的染色体通常不含减数分裂中能联会的染色体(√)
(3)()
三倍体植株不能由受精卵发育而来×
(4)易位只能发生在同源染色体之间(×)
(5)三倍体无子西瓜形成的原因是减数分裂中联会紊乱(√)
(6)基因突变不会改变基因的数目,染色体结构变异可能使染色体上的基因的数目
发生改变(√)
必修2P“内文信息”拓展
88
1.体细胞含四个染色体组的生物不一定为四倍体,原因是确认是四倍体还是单倍
体,必须先看发育起点。若由配子发育而来,则为单倍体;若由受精卵发育而来,
则为四倍体。
必修2P“内文信息”拓展
89
2.单倍体一定不育吗?
3
2024年新人教版高考生物一轮复习练习题含答案解析
提示不一定,若单倍体体细胞中含有奇数个染色体组一般不可育,有偶数个染
色体组一般可育。
(生产实践三倍体不育的原因:三倍体的原始生殖细胞中有三个染色体组,减数)
分裂时出现联会紊乱,因此不能形成可育的配子。
1.染色体结构变异与基因突变的区别
提醒关于“缺失或增添”:DNA分子上若干基因的缺失或重复(增添),基因的
数量发生改变属于染色体结构变异;DNA分子上基因中若干碱基的缺失、增添,
基因数量不变,属于基因突变。
2.易位与互换的区别
3.“三法”判定染色体组
方法1根据染色体形态判定
细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。
4
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方法2根据基因型判定
在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出
现几次,则含有几个染色体组。
如果某一细胞中的染色体存在染色单体,不能根据控制同一性状的基因的数目判
断染色体组的数目。
方法3根据染色体数和染色体的形态数推算
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